中学九年级化学全册《化学研究些什么（第1课时）》教案 沪教版.doc

《化学研究些什么(第 1 课时)》学****目标: 知识与技能: 1 、了解化学研究的内容。 2 、初步理解物理变化和化学变化、物理性质和化学性质等化学概念的含义,并能举例说明。 3 、认识化学变化的特征和伴随的现象,初步认识通过化学反应实现能量转化的重要性。过程与方法: 初步体验化学探究过程, 理解观察与化学实验对化学学****的重要性,学会观察、比较与分析。情感态度价值观: 初步形成化学学****的兴趣和探究的欲望; 感受世界是物质的、物质是变化的的观念。教学重、难点: 学会观察实验及对实验现象的正确描述;知道物理变化与化学变化的本质区别教学方式: 科学探究、交流讨论教学过程: 教学过程教师活动学生活动设计意图【引言】化学能给我们带来许多许多, 那么化学到底研究些什么呢? 让我们先从身边的物质开始研究。阅读课本标题引起思考,整体感知化学的研究对象和内容一、化学研究物质的性质与变化介绍观察的方法, 引导学生探究蜡烛的燃烧【讨论】蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化? 引导分析: 1 、石蜡熔化—气化 2 、石蜡燃烧生成二氧化碳和水变化 1 称为物理变化变化 2 称为化学变化【小结】物质的变化及其特征【讨论】生活中还有哪些物理变化或化学变化? 【练****判断下列变化是物理变【活动与探究】蜡烛燃烧实验、观察、记录,完成课本表格,交流讨论,交流思考:什么是化学变化? 什么是物理变化? 分析得出概念思考、回答使学生初步学会观察与思考形成、理解概念, 认识化学变化的特征化学来源于生活, 让学生感受化学就教学反思: 【课时作业】一、选择题 1 .下列变化属于物理变化的是( ) A .铁生锈 B .镁带燃烧 C .石蜡熔化 D .加热铜丝变黑 2. 下列关于化学变化的描述中,最准确的是( ) A. 一定会发光和放热 B. 一定会有颜色变化 C. 一定会有沉淀生成 D. 一定有新物质生成 3 .下列变化前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( ) A .矿石粉碎、酒精挥发 B .***爆炸、自行车轮胎爆炸 C .电灯发光、食物*** D .澄清石灰水中通入二氧化碳、湿衣服晾干。 4. 下列哪一种变化与其它三种变化不同( ) A. 海水蒸发 B. 冰雪融化 C. 动植物*** D. 山体滑坡 5 .石蜡在空气中燃烧是化学变化的根本依据是( ) A .发光 B. 放热 C. 生成二氧化碳和水 D .蜡烛变短化还是化学变化(课本 11 页练****演示】 1 、煤油燃烧 2 、***化氢气体和氨气反应 3 、碘化钾和***银反应【录像】金刚石在液氧中燃烧【讨论】金刚石发生了什么变化?具有什么性质? 【指导阅读】第 12页【讨论】 1 、什么是物理性质?什么是化学性质? 2 、碳酸氢铵有哪些物理性质和化学性质? 【提问】木炭有哪些性质? 观察、描述现象阅读课本 12 页最后一段观察、思考、回答思考、回答实验探究、交流讨论、小结在身边,同时巩固概念学生归纳、整理, 认识化学变化的伴随现象, 初步认识通过化学反应实现能量转化的重要性。培养学生的观察、思考、归纳的能力让学生再次体验科学探究本课小结【提问】今天你学到什么? 讨论、交流, 比较两种变化, 比较两种性质培养学生的分析、概括能力 6. 下列物质的性质属于物理性质的是( ) A. 酒精易被点燃 B. 木炭能燃烧 C. 金刚石特别坚硬 D. 铁易生锈 7 .下列