九年级化学 化学 方程式.doc

九年级化学新教材单元备课参考第五单元化学方程式一、单元教材概览(一)本单元在教材中的地位、作用化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律的一门自然科学。如果把《化学》比作一颗大树,“化学方程式”则是树干,因为一个正确的化学方程式能清楚地显示反应物、生成物的组成及结构, 能揭示物质在反应过程中所表现出来的性质, 化学方程式本身就反映出物质的变化规律。所以说化学方程式是初中化学的核心, 是学生学****化学的载体。学生学好学透本单元,就等于掌握了全书的精髓。(二)本单元内容与新课程标准的对应关系本单元的内容属于《新课标》内容标准中“物质的化学变化及基本化学用语”, 其最基础的学****要求为一级主题二级主题活动与探究建议物质的化学变化质量守恒定律: 1、认识质量守恒定律, 能说明化学反应中的质量关系。 2 能正确书写化学方程式,并进行简单的计算。 3、能认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 1、实验探究化学反应中的质量关系。 2、能用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。(三)本单元与其它单元的联系本单元是在学生探究了身边最熟悉的宏观物质空气、水的性质, 又探索了构成物质的微观世界的奥秘之后出现的, 学生对物质的化学变化有了质的认识, 学会了用文字表达式或符号表达式表示化学变化, 但也感到用这种方法使用起来不方便, 无法表示出各物质之间的量的关系, 无法解释化学变化的实质。此时本单元的出现可谓是水到渠成。一方面让学生用学过的化学式表示出物质在化学变化过程中的质、量的关系,从而正确书写出化学方程式;另一方面也可用质量守恒定律、化学方程式去反映前面所学的知识,从而更好地去理解知识。所以说本单元是前面几个单元知识的继续和总结,起到前承的作用。同时,学好本单元,可以帮助学生更好地理解后面所学单元的知识,又起到后启的作用。(四)本单元各课题间的关系本单元共分三个课题“质量守恒定律”、“如何正确书写化学方程式”、“利用化学方程式的简单计算”。课题 1 引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律, 为化学方程式的教学作好了理论准备, 这是学好本单元的基础。课题 2 讲了书写化学方程式的原则、方法和步骤, 说明了化学方程式的意义, 是本单元的中心。课题 3 是从量的方面研究物质发生化学变化的方法, 是化学方程式的具体应用。三个单元联系紧密, 不可分割, 前面的内容是后面内容的必要准备。(五)本单元内容的特点 1 、以化学方程式为中心,组建了本单元课题 1 为化学方程式的理论依据。课题 2 为化学方程式的正确书写课题 3 为化学方程式的实际运用 2、通过对质量守恒定律及化学方程式的书写的过程研究, 培养了学生的探究精神, 让学生学会科学的学****方法。二、单元目标聚焦(一)知识与技能 1 、能正确表述质量守恒定律的内容。 2、能从微观角度认识化学反应的实质, 包括质和量两方面的问题。反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 3 、能说出某具体化学反应方程式所代表的涵义。 4 、能正确书写第一单元到第四单元中出现的所有化学方程式。 5 、初步学会根据化学方程式进行的简单计算以及规范的格式。(二)过程与方法 1 、通过实验设计与活动探究,认识质量守恒定律的研究方法,从而更好地理解其内涵。 2、充分运用已有知识, 尝试书写化学反应方程式; 通过比较、反思化学方程式的书写及意义,能悟出书写化学方