九年级化学 水的人工净化.doc

课题第一节水分子的运动课型新授第2课时第周年月日设计巴淑侠教学目标 1 、知识与技能①学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象②知道沉淀(吸附)、过滤、消毒、蒸馏等常用的净化水的方法,能述说自来水的净化过程。③学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法和分离液体混合物的方法—蒸馏法④懂得纯净水和自来水的区别,学会用肥皂水鉴别硬水与软水,知道硬水的危害及硬水软化的方法。 2 、过程与方法通过过滤操作的训练,提高学生动手、观察、协作等能力。 3 、情感、态度与价值观①通过对水净化方法的学****体会化学知识在生活生产中的广泛运用,培养学生对化学知识的学****兴趣。②通过学****使学生明白要从卫生、健康的角度,正确选择饮用水,感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用,激发学生努力学****建设家乡的美好愿望。重点①水净化的方法。②过滤的操作方法。③硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。难点过滤的操作方法教学媒体、仪器和药品等铁架台(铁圈) 、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、酒精灯、三脚架、坩埚钳、滴管、显微镜、载玻片、***水教学方法讲述法、讨论法、实验探究法板书设计第三节走进化学实验室二、水的天然循环三、水的人工净化步骤: 1 、沉降 2 、过滤仪器: 操作要求: 3 、消毒 4 、蒸馏物质的分类:混合物纯净物教学内容教师活动学生活动二、水的天然循环三、水的人工净化步骤: 1、沉降 2、过滤 3、消毒 4、蒸馏【创设情景引入新课】下雨了, 掬一把雨水, 让我们一起来想一想这些水分子是从哪里来的呢? 【提出问题】大自然中的水究竟是怎样循环的呢? 【活动天地】认识水的天然循环指导学生,注重培养学生语言叙述的准确性,让学生互教互学,鼓励学生大胆开口【多识一点】植物对水的净化作用【过渡】地球上水的储量很大, 分布范围也很广, 但是与人类关系最为密切的淡水的储量很小, 水的天然循环给我们带来了淡水, 但是往往含有杂质, 为满足需要, 人们还需要对水进行净化处理【提出问题】天然水中含有哪些杂质呢? 【达成共识】不溶性固体杂质( 大颗粒、小颗粒)、微生物、可溶性杂质【提出问题】除去这些杂质我们可以使用什么方法? 【活动天地】净化黄泥水【提出问题】给你一瓶浑浊的黄泥水, 你怎样把它净化, 使之可以饮用? 【演示实验】 1、黄泥水的沉降:自然沉降和加净水剂 2、过滤: 1 )、过滤器的制作 2 )、过滤操作要求:一贴二低三靠 3、消毒:加***水 4 、蒸馏思考、回答、讨论、交流讨论、交流,从分子观点理解水的三态变化阅读,增大知识面讨论、交流讨论、交流、达成共识讨论、交流, 阅读课本, 达成共识比较二者的不同, 体会净水剂的作用,明确玻璃棒的作用明确过滤操作要求, 掌握操作方法明确玻璃棒的作用知道常用的消毒剂明确蒸馏的作用(交流与讨论) 对实验进行总结交流、讨论, 明确每一步的作用 2. 物质的分类1、混合物 2、纯净物【提出问题】黄泥水中含有哪些物质?水与糖水、盐与盐水有什么区别? 【引导分析】黄泥水、糖水、盐水含有多种物质,且可以分离,而水、盐则是单一一种物质【得出结论】混合物、纯净物【练****下列都是生活中常见的物质,其中属于纯净物的是: A: 黄酒 B: 冰水 C: 碘盐 D: 食醋【指导阅读】课本 P34 ,分离和提纯物质的方法有哪些? 过滤: 蒸发: 蒸馏: 引导学生分析适用范围【多识一