九年级化学 第一单元讲座复习.doc

九年义务教育九年级化学第一单元讲座主题词: 走近化学走进化学亲近化学[单元教材概览] 1 .第一单元的学****是学生一生中化学学****的启蒙,对学生学****化学的兴趣、方法都起着先入为主的极其重要作用。教材内容以是什么, 为什么, 怎么做为线索, 层层深入, 帮助学生理解化学对社会发展的作用; 从化学的视角认识科学、技术、社会和生活的有关问题; 了解化学在治理环境, 开发能源中的重要作用体现了新课程的性质, 并从学生熟悉的事物和已有的经验出发, 通过学生在主动体验探究的过程感悟化学是什么, 有什么用, 怎样学, 让学生在主动、愉悦的心情中开始学****化学的历程, 体现了新课程的基本理念。教科书在编写中重视学生的生活经验和对科学过程的感受, 不过分强调知识的逻辑顺序, 使教科书在一定程度上体现生活性、实用性以及初中生的年龄特点。第一单元“走进化学世界”就完全打破老教材的体例格局, 对化学研究的对象、物质变化、物质性质三个知识点只保留了一个。物理变化、化学变化到第二单元课题 2 中出现, 物质性质在第二单元课题 1 中出现。这样编写好像知识体系不够完整, 但站在学生的角度反思一下, 学生在学****第一课时时减少了学****上的压抑感, 可以以轻松愉快的心情去认识多姿多彩, 与人类息息相关的化学, 同时也便于教师在教学时将主要精力放在激发兴趣上, 也可留给学生更多的时间去想像美好的化学世界, 去憧憬未来的世界。. 课题 2 的是新增的内容,体现新课标将探究学****作为学****的重要的内容, 重视过程与方法, 重视学生学****的经历与体验。. 课题 3 与老教材中学生基本操作实验相比, 减少了浓酸、浓碱的使用、托盘天平的使用、仪器的连接等内容, 将这些操作分散在气体制取实验中。增加了活动与探究, 在实验探究中让学生体验酒精灯火焰的温度, 学****给物质加热的正确方法,提高了学****的趣味,增加了给学生亲身感受的机会。本章学****的地位主要是: 激发兴趣,学****方法。其作用是: 开启化学的大门——用化学的眼光看世界,体验化学的生活意义和社会价值(课题 1) 激发兴趣的起点——在化学的探究中感悟求知的乐趣(课题 2) 学****方法的启蒙——在学****的过程中发现学****的方法(课题 2) 化学实验的起步——在实验的尝试中学****基本技能(课题 3) [ 知识结构***] [单元目标聚焦] 1. 知识与技能:能列举与化学有关的事例说明什么是化学及化学研究的对象; 能从化学的视角认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题, 了解化学制品对人类健康的影响, 化工生产给人类带来的利与弊,化学研究对社会进步和人类文明的推动作用。化学研究的对象课题 1 课题 3 课题 2 化学研究的对象化学有什么用科学探究方法实验基本技能 2. 过程与方法: 通过对蜡烛燃烧现象的观察和人吸入与呼出的气体成分比较的探究实验初步了解探究物质性质的学****方法, 初步学会取用药品、加热、选择仪器观察记录等基本操作技能。 3. 情感、态度与价值观:通过大量与化学有关的事例, 使学生从化学对生命、生活、社会进步的重要作用中萌发学****化学浓厚的兴趣和强烈的求知欲,继而产生朦胧的社会责任感。[重点难点扫描] 重点: 对学生进行化操作的训练。学学****的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养, 引导学生学****科学探究的方法,并进行化学实验基本难点:引导学生主动参与科学探究的过程和方法;对探