九年级化学 钢铁的锈蚀与防护.doc

课题第三节钢铁的锈蚀与防护课型新授第课时第周年月日教学目标 1. 了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法 2. 了解废旧金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。 3. 通过对钢铁锈蚀条件的探究,进一步加深对科学探究各要素的理解,提高学生的科学素养。学情分析在日常生活中,学生已经知道钢铁制品在潮湿空气中、表面不洁等条件下容易生锈,也了解一些防止钢铁生锈的简单方法,但尚不能全面地了解导致钢铁锈蚀的各种因素和防止钢铁锈蚀的方法。因此,教学的起点应当从学生已有的有关钢铁生锈的生活经验入手,引导学生对钢铁锈蚀的原因提出猜想,然后设计实验验证猜想,再通过交流、讨论得出导致钢铁锈蚀的因素,分析提出减缓钢铁锈蚀的措施。重点钢铁锈蚀的因素及防锈方法难点钢铁锈蚀因素的探究教学媒体多煤体图片素材, 铁钉、蒸馏水、食盐水、食醋、试管等实验素材。教学方法实验探究法、自学研究法、讨论法、讲述法板书设计第三节钢铁的锈蚀与防护一、导致钢铁锈蚀的因素洁净铁钉现象放入干燥试管浸入蒸馏水一半浸入蒸馏水一半浸入食盐水食醋浸湿钢铁的修饰主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果二、减缓钢铁锈蚀的方法 1. 保持铁制品的洁净干燥 2. 覆盖保护层 3. 制成合金(不锈钢) 三、废旧金属回收利用的意义 1. 有利于金属资源的充分利用 2. 有利于保护环境教学过程知识点教师活动学生活动一、钢铁锈蚀的因素二、减缓钢铁锈蚀的方法第三节钢铁的锈蚀与防护(引导)家庭中使用的铁制品,如铁锅、菜刀等,隔一段时间不用就变的锈迹斑斑,而一些不锈钢制品却没有锈迹出现; 这是为什么呢? (活动天地)探究钢铁锈蚀的因素引导各组学生展示实验成果, 交流: 实验假设、实验设计、实验现象及实验结论。洁净铁钉现象放入干燥试管浸入蒸馏水一半浸入蒸馏水一半浸入食盐水食醋浸湿(小结) 钢铁锈蚀的原因: 空气中的氧气和水共同作用的结果。(引导) 世界各国每年因金属腐蚀所造成的损失超过 7000 亿美元,这多么让人惊心! 那么怎样才能防止或减缓金属的腐蚀呢? (投影) 图片材料, 引导学生分析图片中的金属制品是采取了什么措施防止生锈的? (自学) 课本 P43 内容, 归纳防止钢铁锈蚀的方法。(讨论)