九年级化学使用燃料对环境的影响.doc

第七单元燃烧及其利用课题 3使用燃料对环境的影响一、教学目标 1. 知识与技能: 1)了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。 2)认识新能源开发的重要性。 2. 过程与方法: 1)通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。 2)通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。 3)通过讨论培养学生形成良好的学********惯和学****方法。 3. 情感态度和价值观: 1)通过燃料对环境影响的学****来树立保护环境的意识,体会化学与社会发展的关系。 2)通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。二、重点、难点【重点】了解燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发重要性。【难点】燃料燃烧对空气污染的原因,选用燃料的依据,新燃料及能源的优点。三、教学过程教师活动学生活动设计意图引导复****煤的知识引入酸雨的形成。从煤的成份推出燃烧产物,从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。探究煤的燃烧形成的酸雨。指导实验,组织讨论。引导学生总结发言。分组进行有关酸雨的探究实验,并开展讨论 P140 的“讨论”。探究酸雨的危害。引导复****石油的知识引入燃烧产物的探究。从汽车用燃料的成份推出燃烧产物,分析尾气中污染物。探究汽车用燃料的燃烧。引导从燃烧的反应开展探究。从汽车用燃料的成份改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法。探究减少汽车尾气对空气的污染。引导从燃烧的反应总结归纳。归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因。了解燃料对环境的影响。引导从酒精的制备、性质来探究酒精。从酒的酿制推出乙醇的可再生,从燃烧的反应推出其优点。探究乙醇。引导从乙醇燃烧的优点探究其使