城金海双语实验学校七年级历史下册 第17课 君主集权的强化学案（无答案）.doc

第 17课君主集权的强化课型: 审核: 审批: 班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月日星期课题: 第1 课时累计 17 课时学****过程(定向导学:教材第 99 页至第 102 页) 流程及学****内容学****要求和方法巩固旧知 1、明朝为了__________________ , ________ 派遣郑和下西洋。到过亚非 30 多个国家和地区,最远到达____________________________ 。 2、倭寇: ___________ ,日本的______ 、______ 和_______ 。 3、戚继光是一位杰出的______________ 。一、目标解读 1、知道努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权,清朝的建立及其对全国的统治,清朝强化君主集权的措施, 清朝制造“文字狱”及其危害。 2、能分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响。重点:君主集权的强化难点:君主集权强化的利弊作用二、夯实基础 1、阅读教材 P99 , 标记努尔哈赤统一女真各部的时间、建立后金政权的时间。 2、阅读教材 P100 ,标记清朝建立的相关知识( 建立时间、建立者、都城)。 3、阅读教材 P100 ,标记清朝建立起对全国的统治的时间。 4、阅读教材 P100 ,标记清朝初期,中央政权机构的设置。 5、阅读教材 P 100-101 ,重点标记清朝军机处设立的在位皇帝、目的、职责、标志。 6、阅读教材 P101 , 重点标记“文字狱”的含义以及清朝大兴文字狱的目的、影响。三、能力提升 7、“军机大臣只供传达缮撰,而不能稍有赞画于其间”。——清赵翼阅读上述材料:请回答: ( 结合书本 P100-101 ,仔细阅读后完成。) (1 )材料中的“军机大臣”是什么机构中的办事大臣? (2 )这一机构何时创立?其目的是什么? (3) 这一机构的创设有何影响? ( 可结合 P101 的动脑筋历代加强中央集权政治上的措施总结思考) 在书上找到了相关内容后, 请记得动笔在书上的相应地方圈点勾画出来, 再把“关键字”写上去。独学:阅读教材独立完成夯实基础,在书上写上关键词; 将不能解决的问题标识出来。对学:相互检查笔记情况, 划好等级; 解决独学时遇到的疑难问题。群学:在独学与对学时没有解决的问题, 以小组为单位进行合作探讨,组长注意纪律与分工。历代加强中央集权政治上的措施秦朝: 秦始皇创立专制主义中央集权制度。西汉: 削弱王国势力和相权,设刺史和司隶校尉。隋唐: 科举制和三省六部制。北宋:杯酒释兵权。元朝: 行省制度。明朝: 废丞相, 设内阁; 八股取士。流程及学****内容学****要求和方法 8、《明史案》: 浙江富户庄廷龙修订前人遗著, 取名《明史》。书中叙述清朝入关前的史实,使用明朝年号,并且保留了一些明朝将领抗击后金的事迹,触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的 70 多人全部处死。此前, 庄廷龙已死。清政府下令挖开他的坟墓, 劈棺戮尸。李令晰为《明史》作过序,被处死。明史案受株连的江南名士达 200 多人。请回答: (1) 上述材料反映了清朝统治者推行什么政策?这一政策最为严重的是哪三位皇帝的统治时期? (2) 清朝统治者采取这种政策的目的是什么?与前代的哪些政策目的相同? (3) 这种政策给当时中国社会带来了什么后果?假如你生活在清朝, 你觉得这种政策会对你的生活造成什