城金海双语实验学校七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝学案（无答案）.doc

第1课繁盛一时的隋朝课型: 审核: 审批: 班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月日星期课题: 第1 课时累计课时学****过程(定向导学:教材第2 页至第6 页) 流程及学****内容学****要求和方法一、目标解读 1、了解隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶。 2、掌握隋炀帝开凿大运河及其影响。 3、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河”示意图, 逐步培养和提高识读历史地图的能力。重点:大运河的开通及其作用难点:隋初经济的繁荣及如何辩证评价大运河二、夯实基础学法点拨: 阅读教材 P1—5, 结合课件填空题, 把填空的知识点在课本上记录和标注出来。☆南北重归统一: 1 、隋的建立: 年, 建立隋朝,定都。 2、隋的统一:年, 隋灭掉南方的朝, 结束分裂割据的局面,南北重归统一。 3 、温故知新: 自秦汉之后, 隋朝在中国实现了第二次大统一。隋朝为什么能完成统一大业?( 学生回答后,出示多选题:隋朝实现统一的原因) ☆大运河的开通: 1 、开凿目的: 。 2 、运河概况: (识读教材 P4“隋朝大运河”示意图来完成) 运河的中心; 南北端点:北达, 南至; 从北到南的四段、、和;连接的五大水系、、、、。 3 、运河地位: 是古代世界的运河。 4 、运河作用: 大大促进了我国的交流。齐声大声朗读学****目标, 圈点勾画关键词语, 把握学****重点和难点。回顾魏晋南北朝时朝代的更替, 简述隋灭陈的精彩故事。“胭脂井”学会画出隋朝大运河的简图。。流程及学****内容学****要求和方法 5 、相信我能行: 结合教材 P6 两个“小朋友”对大运河的说法,谈谈你怎样评价隋炀帝开凿大运河这一历史事件? ☆材料题 2: 材料一:“千里长河一旦开, 亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起, 惆怅龙舟更不回。——胡曾《汴水》材料二:“尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。——皮日休《汴河怀古》大家来说:(1 )胡曾对隋朝大运河开凿的看法怎样? (2 )概述皮日休对隋朝开凿大运河的看法? (3 )你同意上述哪位作者的观点,为什么? 四、总结梳理隋朝建立,南北重归统一;运河开通,三