城金海双语实验学校七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）学案（无答案）.doc

时代特点鲜明的明清文化(一) 课型: 审核: 审批: 班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月日星期课 题: 第1 课时累计 21 课时学****过程(定向导学:教材第 121 页至第1 26 页) 流程及学****内容学****要求和方法一、目标解读 1、知道明清皇宫、长城的起止地点、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。 2 、感悟故宫和长城正是明清大一统的象征,是中华民族的精神体现,并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 3 、通过学****三位科学家事迹,探究他们取得杰出成就的原因,培养自己刻苦学****勤于思考、脚踏实地、开拓进取的品质。二、夯实基础时代特点鲜明的明清文化: 领域名称作者地位建筑成就北京城紫禁城明长城科技巨著《本草纲目》《天工开物》《农政全书》温馨提示:①看书的速度尽量快点; ②做笔记时切忌从头画到尾独学: 1 、阅读教材独立完成夯实基础, 在书上写上关键词。 2、将独学时不能解决的问题标识出来。对学: 检查笔记情况, 解决独学时遇到的疑难之处。群学: 在独学与对学时没有解决的, 以小组为单位进行合作探讨, 组长注意纪律与分工。流程及学****内容学****要求和方法三、能力提升 1 、假如请你担任导游团去长城,你会如何向你的客人介绍长城呢? 2 、用自己的方式给李时珍和宋应星制作一张明星片。(提示:可以从姓名、生活时代、身份、代表作这四个方面来分析,也可以有自己的创新方式。) 五、过关检测完成《课时先锋》 P59-60 的第 1-8 题可以从万里长城的修建时间、目的,明长城的起止点,明长城上两个重要的关口,明长城与秦长城的不同以及对长城的评价这几个方面分析。把书本上的知识与社会现实结合起来分析,小组讨论,制作精美卡片。根据本节课所学知识, 完善知识网络。【知识链接】先秦时期( 文明的勃兴) 秦汉时期( 昌盛文化) 三国至魏晋南北朝时期(承上启下) 隋唐时期(文化高峰) 宋元时期(灿烂繁荣) 明清文化(时代特点鲜明)