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统计学上指导书new.doc


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《统计学》上机实验指导书前言 《统计学》是关于数据的科学,它是论述在社会经济范围内搜集数据、整理数据、分析数据和解释数据的基本理论、基本知识、基本方法的科学, 这就决定了本课程的地位——经济和管理类各专业的必修核心课, 是最重要的专业基础课之一。通过本课程的教学, 能够使学生系统地掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法, 为加强定量分析, 更好地解决经济管理各专业实际问题打下良好的基础。在上机实验的设计上, 力争使每个学生都能较系统的掌握 EXCEL 在统计的应用, 但避免枯燥的操作介绍,而是有针对性的要求学生结合问卷调查的数据和有关案例数据,运用 EXCEL 完成数据整理、数据分析及其结果的指标解释。上机按照分班分期集中的形式完成相应内容的教学任务,由上机教师指导学生进行数据整理和数据分析。⒉适用专业统计学上机适用的专业是经济和管理类各专业。⒊先修课程概率与数理统计、统计学⒋上机课时分配实验项目学时实验一中文 Excel 2003 的概述和基本操作 1 实验二 Excel 2003 在描述统计中的应用 3 实验三 Excel 2003 在推断统计中的应用(一) 2 实验四 Excel 2003 在推断统计中的应用(二) 2 ⒌上机环境(对实验室、机房、服务器、打印机、投影机、网络设备等配置及数量要求) 本实验按课堂分组, 每次实验指导教师指导一个实验小组, 实验台上配备 Excel 统计数据的实际案例, 如教科书, 教师搜集到的最新的经济管理类相关的统计数据、统计图、统计表并复印给每位学生,教授学生 Excel 统计功能的幻灯片及实际操作的随堂作业等等。⒍上机总体要求(1 )通过统计学上机实验,进一步巩固课堂所学的理论知识。在实验中,要将理论课所讲的内容与实际操作进行对照,弄清模拟实验资料中全部经济数据的统计处理。(2 )进行操作,提高实际工作能力。在实验中,为学生配备了相关的经济管理类数据分析内容, 比如: 近几年的居民消费价格指数和分析预测内容, 学生要按要求进行图表绘制并根据结果进行适当的定性分析,提高实际分析能力。(3 )通过实验,掌握统计学的基本常识,为进一步处理复杂经济现象形成的数据分析打下良好的基础。进行统计实验时,一般应遵循下列要求: ①动手操作之前, 要弄清每个实验的目的和要求, 并对教材的有关内容进行认真的复****以便顺利完成各项实验。②本实验不同于计算机操作实验, 要求学生先掌握 Excel 的基本功能后才能进行数据的进一步处理和分析。?应用 Excel 做图表等分析是第一步,最终目的是希望做理性的预测和定性分析。⒎本上机的重点、难点及教学方法建议对于非统计学专业的学生来说,本实验的重点和难点是对 Excel 的统计功能的使用,学生必须掌握一定的计算机操作知识和数理统计的基本知识。为保证实验课的质量, 达到实验教学的目的,在教学方法方面提出如下建议: 在教学过程中应适当复****有关数理统计的基础知识,并以书例介绍计算机操作的内容,留一定课后作业加深学生印象。实验具体组织过程如下: 首先, 由教师布置实验: 介绍相关的参考文献, 提出实验要求, 提示实验过程及应注意事项; 其次, 学生根据教师的布置和实验指导书进行实验准备: 包括阅读参考资料, 明确实验目的, 设计实验步骤, 预****实验过程中涉及的相关知识, 提出实验可能涉及的问题; 第三, 学生到实验室进行实验; 第四, 学生撰写实验报告, 侧重点在于实验过程中遇到的问题及解决的方法,实验尚未解决的问题。最后,教师审阅学生实验报告, 评出优秀实验报告, 对普遍存在的问题进行总结, 提出需要进一步思考和探讨的问题, 组织学生对实验及相关理论进行讨论,并对实验中存在的问题提出改进意见。目录实验一中文 Excel 2003 的概述和基本操作…………………………………………… 5 实验二 Excel 2003 在描述统计中的应用…………………………………………………… 7 实验三 Excel 2003 在推断统计中的应用(一) ……………………………………………… 14 实验四 Excel 2003 在推断统计中的应用(二) ……………………………………………… 18 实验一中文 Excel 2003 的概述和基本操作一、实验目的使学生尽快了解 Excel 2003 中统计分析部分的基本操作。二、实验类型(含验证型、设计型或综合型) 本实验属于综合性实验,学生可以依据老师给出的表格或书例做出 Excel 表格。三、实验资料书例或实际数据,后面的具体步骤中有范例。四、实验原理 Excel 2003 中统计分析部分的基本功能五、实验方法与步骤 1 .数据的输入、复制、移动、删除等等; 2. Excel 函数(包括统计函数)的使用方法可概括为: ①选择适当的

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  • 上传人jiqingyong11
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  • 时间2017-01-04