建一所适合各类学生发展的高中_其它课程_高中教育_教育专区.ppt

建一所适合各类学生发展的高中——大连长兴岛高中 2016 — 2020 五年发展规划 2016 年6月?自2011 年长兴岛高中被评为辽宁省示范性高中以来,学校实施了一个五年发展规划,办学各方面都取得了长足的进步,赢得了教师的自信和社会的赞誉。?《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010- 2020 )》、《大连长兴岛经济区教育事业发展“十三五”规划》对新时期教育发展提出了更高的要求,长兴岛高中依据文件的精神, 依据高考改革的基本走势,结合学校发展实际,从办学的根本问题上推进改革,确保学校未来五年实现新的发展, 制定本规划。一、现状分析?大连长兴岛高级中学自 2003 年建校以来,经过长高人 10年来辛苦经营,勤奋工作, 逐渐成为大连高中界后起之秀。?长高一直秉承“实现人的综合型与个性化和谐发展”的教育理念,积极探索“传统+特色, 合格+特长”的办学模式,以“自主精神、学****能力、科学头脑、人文情怀、主角气质”作为学校的育人目标,努力实现推进基础教育改革的远大理想。?全校师生以“不屈不挠、不辱使命”的长高性格积极探索,不断创新,在树人工程、教师论坛、孝义文化、“问·思”课堂、长高之道、社团建设、自主管理等方面进行了卓有成效的探索,区域内形成一定影响,学校多次被授予“先进学校”、“文明单位”称号。? 10年之后坐下来冷静盘点、称量、评估这所学校, 原来的想法是正确的——即功夫用在办学理念上、模式上、目标上、管理上,确实获得一定成效。或者说在这些重要方面上下了功夫才有了办学总目标的发展,但要进行更高目标的分析——这个更深更大目标不是别的,正是我们的办学在一定程度上适应了学生的发展才有了如此的成效成就; ?换言之,正因为我们的办学还不能在更大程度上适应学生的发展,还不能适应所有学生的发展, 所以我们的办学才存在那么多的问题和不足。?因此说长兴岛高中的办学是成也“适应”,败也适应。?因此长兴岛高中的发展一个不能逾越的问题是把长兴岛高中办成一所适合各类学生发展的高中——这是一个古老的话题,一个根本的话题,也是一个极具挑战性的崭新的话题。?那么,长兴岛高中办学为什么不能更多更好地适应学生的发展呢?分析如下: ?回顾长高发展的历史,在以下几个方面积累了一定经验,但也都弊端隐藏——