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教语文是一种修行
———我对语文教学效率问题的点滴看法
清华大学附属中学 王君
新浪博客：青春之语文——王君教育博客
微信公众号：语文湿地
朝花夕拾，拾起青春传奇千回
故事新编，编写教育诗篇万岁
 
 
于勒》
公共话语系统：资本主义社会人与人之间的金钱关系
第二次上《我的叔叔于勒》
整合教学：《我的叔叔于勒》和《麦琪的礼物》
天啊！课堂政变……
我没有想到，我的课堂会在没有任何预兆的情况下突然偏离了我的方向。一个女学生，不，应该是一个小女孩很自信地站起来，很从容地开始发言，她说：
“请老师和同学们不要忘记了一个很重要的细节，菲利普夫妇的女儿都已经二十八岁了，而德拉的丈夫吉姆才二十三岁。这个年龄说明什么？说明菲利普夫妇已经历了生活的太多沧桑与磨难，而吉姆夫妇可能还是新婚，还沉浸在对爱情的幻想中。如果我们站在这个背景下去重新审视两个故事，我认为结果会完全不同。”
一石激起千层浪，诗意的热烈被打破了，课堂讨论在我还未回过神来之前迅速地进入了另一个层面。
——我一直不好意思说，我觉得我的妈妈就像那位菲利普夫人，真的非常象。唠叨、琐碎、庸俗、有时还很尖刻。但我觉得大多数时候她还是一位好妈妈。
——菲利普夫人也有她的可爱之处，她辛苦持家，相夫教子，忍受贫寒，最后连一点可怜的希望也无情地破灭。这种破灭不是一个小小的失败，是对一个家庭对一个连女儿都嫁不出去的年老女人的致命的打击。于勒的命运暗示了这个家庭未来的命运。作为一位主妇和母亲，一位挣扎在社会底层的主妇和母亲，她难道没有权利暴跳如雷，没有权利指责躲避吗？
——生活对于经历了太多灰色的菲利普夫妇来说已无浪漫可言，她们不是圣人，他们寄托在“福音书”上的希望是那样的渺茫，他们岁岁年年的等待是多少普通人家自觉的心灵选择。假如你也生在贫寒家庭，假如你也有那样一个“早年占取了你的很大部分财产并给家庭投下巨大阴影”的兄弟，你能保证在若干年后他再一次以穷困潦倒的形象出现在你面前时，你还能保持你的风度吗？
——是啊！吉姆夫妇正如作者所说，他们还是两个“笨孩子”，二十岁出头的年龄还是青春的未断乳期，他们还刚跨进生活的大门。他们没有孩子，没有太多家务，没有经历过多的艰辛。如果他们也有一个嫁不出去的女儿，如果他们也曾承受财产被瓜分之苦，在圣诞节的前夜，他们还会拥有那样动人的故事吗？
——是的，菲利普夫妇情感粗糙甚至麻木，但肇事者是琐碎艰辛的生活。吉姆夫妇爱情细腻动人，但如果吉姆长期每周都只能赚20 美元，他们能把这种浪漫坚持到六十岁吗？
——我们不能以现代读者养尊处优的身份去俯视菲利普夫妇和吉姆夫妇。实际上，他们拥有的截然不同的两段人生决定了这两对夫妇根本就没有可比性。
……
原来，居然是我的课堂设计出了错。
我的第一篇教学手记
《孩子，请相信爱》
我逃离的是学生的情感状态。
这是一群初三的学生，我曾经以为他们年轻得象清晨的露珠。他们的生活几乎是三点一线，他们也难免早恋但绝对很快就会成为过眼云烟。谁教会他们以这样的心态来看人生看社会———以这样露珠般清澈的年龄。
其实，从内心深处我觉得孩子们说得有道理，甚至很有些深刻，但是，在反省自我是否浅薄的过程中，我在“深刻”上打了一个重重的问号。
孩子们，我宁愿你们远离这样的深刻。
我宁愿你们相信《神雕侠侣》中小龙女与杨过的十六年痴痴的等候，宁愿你们相信流行歌曲中所唱的“世上最浪漫的事就是和你一起慢慢变老”，宁愿你们相信如果泰坦尼克号不沉没，柔丝与杰克依旧相爱永远，宁愿你们相信德拉和吉姆哪怕是到了一百岁依然拥有那样浪漫的圣诞之夜，宁愿你们相信结婚近十年的王老师的心并非坚硬而是越来越柔软……
孩子们，相信世上也有这样的菲利普夫妇：哪怕他们的于勒弟弟劣迹重重，穷困潦倒。同样沦落为孤苦伶仃的买牡蛎的老人时，他们依旧会轻轻地走上前去牵起他的手说：我们回家吧！
孩子们，相信爱，相信沧海会变成桑田，相信“山无棱，天地合，乃敢与君绝”，相信“桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情”，相信“谁言寸草心，报得三春辉”，相信“落红不是无情物，化作春泥更护花”，相信“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……
我突然想起了曾经感动过的一篇文章，叫《我交给你一个孩子》，年轻的母亲那样深情地为第一天入学的儿子向生活祈求：给孩子安全给孩子健康给孩子一切一切……我的视线跃过语文课的这场争论，我悲哀地寻找着引发孩子们如此沉重地思考的源头，有一个声音执拗地在我耳边回响：不，我们不要朗诵着“黑夜给了我黑色的眼睛，我们却用他来寻找光明”的诗句，生活，给我们一双彩色的眼睛吧，我们要用他来记录真情。
第三次上