2014届高三历史一轮复习课件：第五单元 单元知识整合.ppt

2014届高三历史一轮复习课件：第五单元 单元知识整合.ppt一、国际社会主义运动的发展 (1) 圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些天才的设想。(2)19 世纪三四十年代,无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台,为科学理论的创立提供了必要的条件,马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学理论——《共产党宣言》。从此,无产阶级斗争有了科学理论的指导,社会主义由空想变成了科学。 (1) 《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级,建立自己的统治,进而建设社会主义、共产主义社会。(2) 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。(3)1917 年,列宁领导十月革命取得胜利,建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家,社会主义由理想变成了现实。 : “二战”后,在苏联的帮助和影响下, 东欧和亚洲成立了一系列人民民主国家,社会主义由一国发展到多国,社会主义阵营形成。中国是一个半殖民地半封建社会的国家, 帝国主义间接统治、地方上军阀割据,政治经济发展不平衡,在大城市敌人的力量异常强大,而广大农村却是敌人统治的薄弱环节建立农村革命根据地,以农村包围城市,最后夺取全国胜利中国新民主主义革命革命前的俄国已进入帝国主义阶段,工人数量相对较多且集中在大城市;二月革命后,彼得格勒市的资产阶级临时政府虽然掌握了实际权力,但继续进行帝国主义战争,违背了包括士兵在内的广大人民群众的意愿,遭到他们的强烈反对,其统治力量相对薄弱武装夺取中心城市,由中心城市向全国扩展革命势力俄国十月革命基本国情革命道路二、俄国十月革命和中国新民主主义革命的异同◎题型突破◎比较型选择题题型解读比较型选择题是把两个或两个以上的历史事件或现象放在一起,让学生通过分析、比较,归纳其相同点或不同点,以考查学生的分析、比较能力。从形式上它可分为类比和对比两种, 前者是将同一类性质的事件、历史人物和观点进行比较,主要考查它们的相同点;后者是将不同性质的事件、历史现象或同一历史现象在不同阶段、不同空间的表现进行比较,主要考查这些历史事件在性质、影响等方面的不同。从内容上看,这类选择题既有对历史事件或历史现象的表面问题进行分析比较的,也有对历史事件或历史现象的本质问题进行分析比较的, 而后一种更常见。解题技巧(1) 三步法解答比较型选择题的关键是明确比较什么、怎么比较,其解题过程可提炼为以下三个步骤: ①认真审读题目,弄清题意, 明确比较的对象。②确立比较项,即找准比较的角度,如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。③按照确立的比较项分项比较,归纳出它们的相同点和不同点。(2) 运用历史理论进行分析判断。如共性和个性的原理、