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2014浙江嘉兴高中生物教研活动资料:减数分裂一轮复习(共12张).ppt
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中学教育
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2014浙江嘉兴高中生物教研活动资料:减数分裂一轮复习(共12张).ppt
2014浙江嘉兴高中生物教研活动资料:减数分裂一轮复习(共12张).ppt减数分裂(一轮复****对象: ?时期: ?特点: ?结果: 进行有性生殖的生物从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次细胞中染色体数目比原来减少了一半减数分裂活动一: “画一画”某精原细胞( 2n=4 ),画出其在减数分裂过程中染色体的变化特征。活动二: “说一说”结合图解,说一说染色体在减数分裂中的行为特征。活动三: “议一议”核心概念辨析“同源染色体”判断题: (1)同源染色体的形态、大小都是一模一样的。(2)联会的两条染色体肯定是同源染色体(3)具有等位基因的两条染色体肯定是同源染色体。(4)同一个染色体组中的染色体都是非同源染色体。活动四:用不同的方式表示减数分裂过程中染色体、 DNA 数量的变化规律 1、横坐标时期,纵坐标染色体或 DNA 的相对含量,用曲线表示; 2、横坐标时期,纵坐标为每条染色体上 DNA 的含量, 用曲线表示; 3、横坐标时期,纵坐标染色体、 DNA 和染色单体的相对含量,用柱状图表示果蝇精原细胞在不同时期上述物质或结构的数量; (1)精原细胞和精细胞(2)减Ⅰ前期和减Ⅱ前期(3)减Ⅰ后期和减Ⅱ后期(2011 上海) 右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时, 处于四个不同阶段的细胞( Ⅰ-Ⅳ)中遗传物质或其载体( ①-③)的数量。下列表述与图中信息相符的是 A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B.Ⅲ代表初级精母细胞 C.②代表染色体 D.Ⅰ-Ⅳ中的数量比是 2:4:4:1 活动五:讨论精原细胞产生精子数目和种类交叉互换交叉互换使分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质各不相同
2014浙江嘉兴高中生物教研活动资料:减数分裂一轮复习(共12张) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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