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高一期末记文复习.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
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1 高一期末记叙文写作复****教学案制作人:周忠诚审核人:郝振祥时间: 2011 年12月14日本章的主要内容及课时要求本章的主要内容是:明确考纲中作文考试的要求,重新认识记叙文,练****记叙文写作中的选材和素材处理,学****如何展开细节描写,增加文章的厚度,练****如何突出主旨,进行篇式作文的优化训练。计划五课时。一、教学目标 1、知识与技能明确记叙文写作规范,具备写作较高水平的记叙文的能力。 2、过程与方法实施分点强化训练,明确记叙文写作中的注意要点。 3、情感态度与价值观通过记叙文写作训练,增强细致地观察世界、深刻地反思生活、生动地表达见解的能力。二、教材分析 1、教学重点培养围绕主题选择并处理素材的能力,明确记叙文写作中的注意点。 2、教学难点如何进行细节描写,使文章更加生动饱满。三、教学过程第一课时一、教学目标明确记叙文的基本写作规范二、教学重点记叙文的六要素和新课标的考点分析三、教学难点针对记叙文对新课标中的考点要求进行分析四、教学过程(一)记叙文写作概述记叙文就是以记叙为主要表达方式的一种写人记事的文章。主要分为两大类:写人的记叙文和叙事记叙文。写好记叙文要记住记叙文的六个要素:时间、地点。人物、事件的起因、经过和结果。写人的记叙文应该立足于所写的人——对象,确定明确的中心,选取有代表性和来自生活的真实素材,来刻画人物形象,写出人物个性。写人的记叙文应该紧紧围绕着所写人物,选取对人物的第一印象或最深印象的事件来突出人物的特征,记事是为了写人服务,写人要注意使用各种描写手法——语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写等手法来塑造鲜活的人物。叙事性的记叙文应该立足于写事——选择典型的、有现实意义的事件入笔, 以事件的发生、发展、高潮、结局作为贯穿全文的要素,写出事件的经过,写出事件的波澜起伏,突出事件的曲折性和内涵性,人物描写属于从属地位,是为事件服务的,写事的记叙文不能把运笔重点放在对人物的塑造上。 2 记叙文写作的基本格式是:开头(引出事件,渲染气氛)——故事开端(平淡中蕴含矛盾) ——发展推进(矛盾产生,初起波澜) ——高潮(矛盾尖锐,人物性格充分展示) ——结局(矛盾解决,风平浪静)。目前很多学生不会写记叙文,或者说写出来的记叙文不像记叙文,因此记叙文的写作要立足于写好一个人或叙好一件事。写人的记叙文,有两种写作模式:一是集中笔墨写一个人,通过几件事从不同的角度刻画人物的一个特点或几个特点;二是运用对比的手法,写两个人,通过两个人之间的关系,来突出所写人物对另一个人物的影响和帮助,借助衬托的手法,达到刻画人物的目的。写人时最好采取以小见大的手法,不求全面,面面俱到,只求突出特征,着重写一个局部更能增加人物神韵。叙事性记叙文,也有两种操作模式:一是集中笔墨写一件事,把一件的具体经过和场景进行详细的描绘;一是简笔勾勒写几件事,几件事表达的是同一个中心或主题。无论是那种格式,所写事情一定是典型的、有现实意义的、最好是自己亲身经历的。(三)记叙文写作要点: 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙述和描写为表达方式的文章。以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,考生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。以写事为主的记叙文,应该注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果) ,应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整,注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。以写景为主的记叙文,应该注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与物的情感交融。(四)记叙文的六要素: 人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现,不论写人的记叙文,还是记事的记叙文,都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。 1、人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分,即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达,因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种: ①行动描写:让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。《药》写刽子手康大叔,主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。例:老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎的不拿? ”老栓还踌躇着,黑的人便抢过灯笼, 一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完,突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。刚进门,便对老栓嚷道……(流氓形象) 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法,是塑造人物,揭示人物性格的重要手段。 3 在动作描写时要注意: ( 1)、

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  • 时间2017-01-13