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济南市辛寨乡辛锐中学七年级地理 1.1 地球和地球仪（第二课时）六助教学法实施教案.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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地球和地球仪课题课型新授第_二课时备课补充材料教学目标: 1 、公转的旋转中心、方向和周期。 2 利用地图和自己的亲身体验,比较分析二分二至日,太阳照射情况的差异, 说明四季的变化。 3 培养学生的观察力,给学生装上地理的头脑。 4 使学生初步树立科学的宇宙观。学会辩证的思考问题。重点:地球的公转、五带的划分难点:四季的形成教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助) 教学过程: 导课: (实用、新颖、简洁) 创设情境,同学们回想早晨和中午什么时候影子长什么时候影子短?一年四季什么时候影子长什么时候影子短? 讲授: 一、出示教学目标或问题(自助 20 分钟左右) 1 、地球的公转教师与学生同时演示。 2 学生思考公转的方向、周期、旋转中心、转动特点。 3 公转产生了那些自然现象? 二、研讨、交流(求助、互助 5 分钟左右) 地球公转的转动特点?这样的特点产生了什么后果? 三、教师重点讲、讲重点,提问设疑(补助 15 分钟左右) 1 、五带的划分夏至北回归线昼长夜短夏季冬季秋分赤道昼夜等长秋季春季冬至南回归线昼短夜长冬季夏季四、当堂检测(续助 5 分钟左右) 地球运动公转产生的自然现象方向周期旋转中心转动特点产生的自然现象作业 1、学生思考假若地轴不是倾斜的,地球上的季节会有哪些变化? 2、如果地球停止公转了,会出现那些奇异现象? 板书设计: 演示地球的公转思考总结填表四季的形成五带的划分教后札记:

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