连云港市岗埠中学八年级历史下册《第22课 人类三大人种的基本特征》教案.doc

. 教学课题《第 22课人类三大人种的基本特征》教案教学目标 1、通过活动课表演,了解三大人种的基本特征和分布状况,充分体现学生丰富的想像力和创造性。 2 、培养多元思维,带动学生在探索、协作中学****教学重点了解三大人种的基本特征和分布状况。教学难点培养多元思维,带动学生在探索、协作中学****教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、新课导入当今世界主要存在三大人种,今天就带着大家一起来了解三大人种的基本特征及分布分布状况,并了解他们形成的主要原因。二、自主质疑指导学生进行自主学****三、交流展示完成学****指导的基础知识部分。三、互动探究世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种,他们在体型、肤色、发色、外貌等方面具有不同特征。通过这节活动课的学****你会对这三大人种的基本特征有更深刻的了解。■和谐世界——人与自然●比一比: 将下面几个人种与地区连线。●想一想: 写出图中所属人类种族,并从肤色、眼睛、毛发和嘴唇概括她们的体貌特征。图一图二图三听讲, 进入新课的学****自主学****完成问题小组合作,在预****的基础上, 共同完成探究任务。白种人黄种人黑种人亚洲非洲欧洲. 图 一: 图二: 图三: ●读一读: 材料一: 史前人类进行了第一次大迁徙,人类学家们认为最早的人类从非洲出发向世界扩散, 如从非洲向欧洲迁移; 从非洲经西亚向东亚迁移;从亚洲向美洲迁移等。材料二: 15 —— 16 世纪, 随着新航路的开辟, 人类开始第二大规模的迁徙,从欧洲往美洲、大洋洲,从非洲往美洲迁移。这一时期,混血人种开始在美洲大量出现。材料三: 两次工业革命后,人类开始以前所未有的规模迁徙,各大洲之间、大洲内部的迁移一直没有停止过。不同人种之间正在逐渐融合。●说一说: (1) 世界不同的人种是怎样形成的?你认为人种发展的趋势是什么? (2 )随着生命科学的发展,你认为人们能否改变自己的颜色?请说明理由。●议一议: 考古学发现,由于地球各区域不同地理环境的差异和人群之间相互隔绝,从而形成了四大人种,其中白种人最为高贵。结合所学知识, 找出错误的地方并谈谈你的看法。五、矫正反馈完成检测完成检测板书设计: . 作业布置:完成《学****指导》教学反思: