济南市辛寨乡辛锐中学七年级语文《爸爸的花儿落了》教案2.doc

《爸爸的花儿落了》教案 2 课题课型新第2 课时备课补充材料教学目标: 1 、认知目标: 积累文中出现的生字新词 2 、能力目标:能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言之美。 3 、情感目标:体验文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正含义。重点: 品味语言, 体验父爱,感悟成长。难点: 教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助) 教学过程: 复****导入,作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事,这些故事主要有哪几件?学生回顾上一课时的内容,老师出示板书。我和父亲的故事: A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 C 爸爸* 我去上学,并给我送来棉衣。 D 爸爸死后,我非常镇定、安静二、作者叙述这几件事, 你最喜欢的词、句或段有哪些?请推荐给大家。三、爱的体验与表达: 1、看了作者与父亲的故事, 老师领悟到了父亲的深深的父爱, 这爱的成分之一, 在老师眼中, 是一份严格的要求( 板书), 老师是从父亲* 着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗?请结合具体的语句谈谈。( 摘要板书) A 殷切的希望 B 严格的要求 C 温暖的关怀 D 热忱的鼓励…… 2 、看了同学们所归纳的爱的成分,老师有一个强烈的感觉,那就是:父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗?(训练语言表达) (父爱如大海,阳光、月光、春风、春雨……) 四、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流,在一次次的磨练中渐渐长大,你能找出英子成长的足迹吗(板书;成长的足迹) ?(结合课后练****二)学生分小组讨论并推荐代表发言,摘要板书。 A 六年后我的当上学生代表 B 再也没有迟到 C 能做许多事 D 成长为一个小小的大人有勇气、有智慧、有经验、懂事五、跳跃阅读全文, 你知道课题的含义及其作用吗?小组讨论并发言。测试: (