连云港市岗埠中学八年级历史下册《第24课 昔日的辉煌》教案.doc

. 教学课题《第 24课昔日的辉煌》教案教学目标 1、知道人类最早的文字是楔形文字和象形文字, 了解这两种文字的特点, 提高观察能力。 2 、了解古典文学戏剧作品,感受其艺术魅力,培养阅读兴趣。 3 、了解古代建筑的典型代表,提高审美能力。教学重点人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑的典型代表。教学难点感受古典文艺作品的艺术魅力。教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、新课导入气势磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑, 都给我们带来美的享受和强烈的心灵震撼。前人的成就,至今还在闪烁着耀眼的光芒。今天,就让我们一起走进古代文明的殿堂,来领略古代人民创造的辉煌成就吧! 二、自主质疑指导学生进行自主学****三、交流展示完成学****指导的基础知识部分。三、互动探究●说一说:你能说说楔形文字的产生过程吗? ●做一做:准备泥版和小木条,动手演示楔形文字的书写,邀请其他小组同学动手尝试。■图说文学之魅力●想一想:图一是哪部作品中的故事?该作品的作者是谁?简述该作品的主要内容及影响。●举一举:图二是谁的代表作?列举和他同时期的著名听讲, 进入新课的学****自主学****完成问题小组合作,在预****的基础上, 共同完成探究任务。. 悲剧家及代表作。●谈一谈: 图三是哪部作品里的故事?简述该作品的基本内容。■感悟建筑之美丽建筑不仅具有遮风挡雨、御寒避暑的功能,还是一个巨大的文化载体。它纪录了人类文化的演进历程,反映着时代的盛衰,鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色,被称为“凝固的艺术”。●填一填:写出上面四幅图片反映的建筑名称和所在国家。图一: 图二: 图三: 图四: ●说一说:古代世界的建筑艺术可谓风格各异。按要求进行分类,并说出这些建筑的风格。罗马式: 哥特式: 中国古典式: ●议一议: 有人说: 这些古代世界建筑艺术的典型代表, 以其宏伟壮丽的雄姿,留给后世“凝固的艺术”。谈谈你的理解。五、矫正反馈完成检测完成检测板书设计: 作业布置:完成《学****指导》教学反思: