通许县丽星中学七年级数学上册 4.9.1 图形的初步认识复习一导学案 华东师大版.doc

. 预****笔记总第 46 课时课题:图形的初步认识复****二、直线、射线、线段 1 、直线公理:经过两点有一条直线, 一条直线。简述为: 。?两条不同的直线有一个时,就称两条直线相交, 这个公共点叫它们的。?射线和线段都是直线的一部分。 2、直线、射线、线段的记法预****笔记学****目标 1、加深对物体的形状的认识, 并从感性逐步上升到抽象的几何图形, 并通过从不同方向看立体图形和展开立体图形, 初步认识立体图形与平面图形的联系; 2、进一步认识角, 以及角的表示方法, 角的度量, 角的画法. 角的比较,补角和余角等内容. 会进行线段或角的比较,能估计一个角的大小,会进行角的单位的简单换算. 3 、能区分直线、射线、线段的概念,并体会它们的一些性质,结合生活情景认识角并知道周角、平角等概念. 这是你应该会的, 你掌握了吗? 类似的,把线段分成相等的三条线段的点,叫线段的。把线段分成相等的n 条线段的点,叫线段的。. 3 、线段的中点定义:把一条线段分成相等的两条线段的点,叫做线段的中点。如图,点 M 是线段 AB 的中点,则有 AM= =2 1 或2 =2 =AB 符号语言:∵点M 是线段 AB 的中点; ∴ AM=MB= 12 (或 AM=2 =AB) 4 、线段公理:两点的所有连线中,线段最短。简述为: 之间, 最短。两点之间的距离:连接两点之间的线段的长度,叫做这两点的距离。会结合图形比较线段的大小; 会画线段的和与差; 会根据几何作图语句画出符合条件的图形, 会用几何语句描述一个图形。练****2 、写出图中所有线段的大小关系,以及“和”与“差”。练****3 、根据下列语句画图①延长线段 AB 与直线 L 交于点 C. ②连接 MP; ③反向延长 PM; ④在 PC 的方向上截取 PD=PM 。名称表示法作法叙述端点直线直线 AB (字母无序)或直线 a 过A 点或 B 点作直线 AB 无端点射线射线 AB( 字母有序) 或射线 a 以A 为端点作射线 AB 一个线段线段 AB(B 字母无序) 或线段 b 连接 AB 两个【一】预****交流。知识总揽本章内容都是研究的简单的基本图形, 是以后学****的重要基础, 其中如何结合立体图形与平面图形的互相转化的学****来发展空间观念以及一些重要的概念、性质等是本章的重点; 建立和发展空间观念是空间与图形学****的核心目标之一, 能由实物形状想象出几何图形, 由几何图形想象出实物形状, 进行几何体与其三视图、展开图之间的相互转化是培养空间观念的重要方面,更有利于创新能力的培养. 【二】展现提升。一、多姿多彩的图形?把的各种图形统称为几何图形。几何图形包括立体图形和平面图形。?各部分不都在同一平面内的图形是图形。如。?各部分都在同一平面内的图形是图形。如。会画出同一个物体从不同方向( 正面、上面、侧面) 看得的平面图形。知道并会画出常见几何体的表面展开图。点、线、面、体之间有如图所示的联系。点是构成图形的基本元素。知道由常见平面图形经过旋转所得的几何体。练****1 、画出左面几何体的三视图正面看上面看左面看预****笔记附页预****笔记. 三、角的定义静态( 从构成上看):有的两条组成的图形叫做角。动态( 从形成上看): 由一条射线而形成的图形叫做角。 1 、角的表示方法(1 )用三个英文大写字母表示任意一个角; (2 )用一个英文大写字母表示一