两学一做党性分析材料自我剖析.docx

两学一做党性分析材料自我剖析两学一做党性分析材料自我剖析范文一我于 xxxx 年通过 xxxx 市事业单位招考在统计局参加工作, xxx x 年5 月在大学期间加入中国共产党。参加工作后,服从组织安排,先后在局办公室, 综合、投资、商贸、法规等专业科室工作, 现任 xxx x 市统计局办公室副主任。“两学一做”学****教育活动开展以来, 我认真学****了党的十八届五中全会精神****总书记系列讲话、《党章》、《准则》、《条例》等, 对照党章党规规定和合格党员标准, 全面查摆、分析了自己在理想信念、宗旨意识、工作作风等方面存在的不足, 并提出整改措施及今后的努力方向,现汇报如下: 一、存在问题及不足 1. 坚定理想信念的修炼不够, 对自己工作、学****等各方面的自我要求有些放松, 对加强主观世界的改造坚持得不够好。因为工作在局办,是收发文件的第一道关口和中转站,每天接触各类政策文件、会议精神等, 就自觉不自觉地忽视了系统的理论学****对理论政策等浅尝辄止, 不求甚解, 常常是大致都知道, 但真正撰稿下笔时却总要借鉴模板依葫芦画瓢,没能做到入脑入心。思想上曾经认为自己是执行层干部, 不搞理论研究, 不参与宏观决策,只要能掌握主要精神、明确组织要求、落实活动方案就行了, 对学****理论政策是改造世界观的需要, 是不断提高自身政治素养和思想素质的需要, 是做好本职工作的需要的认识不足, 忽视了办公室在机关中的关键作用,致使自己在工作中常常达不到应有的理论高度、宽度和深度, 不能时时跟领导的思想保持高度一致, 工作中创新担当、主动作为的亮点乏陈。 2. 践行宗旨意识的力度不够, 对服务基层的措施谋划不细。拘泥于日常琐碎的事务性工作, 精力、时间分配不合理。体现在了解乡镇统计工作情况少, 联系“四上”企业了解统计情况更少, 与乡镇统计人员、企业统计人员、记账户仅以坐在办公室电话联系、网络沟通、远程协助答疑为主, 主动为服务对象解难的作为少,“问题上门便解决”,仅靠硬约束机制维系与服务对象关系,工作存在闭门造车,不接地气。作为驻村工作队员, 不主动接触村民了解生产生活状况, 认亲意识不够, 为村民办实事的能力很弱, 没有从内心深处去为老百姓真正考虑生产生活问题, 仅将三万活动、精准扶贫当成一项必须完成的工作。 3. 夯实工作作风的定力不够, 存在精神懈怠。在局年轻干部中, 自己轮岗最频繁, 工作上手最快, 经历岗位最多, 时间一长, 自以为已基本摸清了局各项工作的规律了, 觉得自己搞好本职工作和领导交办的任务的能力已基本具备了, 渐渐就丧失了创造性开展工作的***和动力, 经常为自己的懈怠找借口, 在日常工作和生活中降低了对自己的要求和标准, 面对日常性一般性工作存在时间到任务了的心态或拖延状态。同时,新常态下新兴产业、新型业态和新的商业模式层出不穷, 统计门类更加细化、统计领域不断拓宽, 工作量及工作压力也与日俱增, 任务一压下来、工作一紧张, 做事急躁, 在处理问题时站位不高不谋全局、谋划不细不够周到、问题不解不能创新, 暴露出全面统筹的能力不足, 也凸显了自己工作中抓重点破难点创亮点的落实效果不力。二、原因分析 1. 缺乏党性修养的自觉性。随着工作条件的不断改善,艰苦朴素、敬业奉献观念有所淡化, 没有认识到党性修养要求每名党员都要自觉地改造世界观、人生观、价值观, 每时每刻、一言一行都要用党员的标准严格要求自己, 时刻发挥党员的先锋模范作用。常常抱有“但求无过”、“差不多”,“说的过去就行”的思想, 要求和标准降低了, 工作的主动性就差了, 而且社会实践不够, 对内对外协调能力不强,在一定程度上影响了工作的质量和效果。 2. 缺乏砥砺意志、锻炼能力的主动性。强调困难、强调客观, 问题和矛盾在“束手无策”中越积越大, 重要发展机遇在“无所作为”中白白丧失。对于重点、难点工作, 没有当成锻炼自己能力的难得机会,忙于应付,满足于完成领导交代的事情和自己分内的事情。 3. 缺乏理论学****的针对性。学****主动性不够, 静不下心, 浅学则止, 当工作与学****发生矛盾时, 常把工作当成硬任务, 学****变成软任务。理论学****不系统, 接收信息的方式大多是通过微信、微博等新媒体推送的碎片化知识, 自己不注重系统的梳理, 没有深刻认识其思想的精髓,忽视常读常新,常常临时抱佛脚、用理论的立场、观点、方法分析和解决实际问题的本领不够,对统计专业知识的学****不够,对统计业务研究不深, 工作自信心不足, 工作方式不够大胆, 开展工作的视野不能达到 360 度,工作的热情离沸腾常常差 1 度。 4. 缺乏服务群众的坚定性。在感情上没有融入群众, 仅按时间节点完成规定动作, 遇到棘手情况或解决不了的问题, 会出现逃避心理, 没有做到与贫困户深入的交流。三、整改措施及思路 1 、加强学****提高素质。在