宜良县第一中学高中生物 第六章第一节 细胞的增殖（1）导学案 新人教版必修1.doc

云南省宜良县第一中学高中生物必修一导学案:第六章第一节细胞的增殖( 1) 【大成目标】(目标解读及课堂组织 3 分钟) 1 、了解真核细胞增殖的方式及意义。 2 、通过圆周图和线段图理解细胞周期的概念。 3 、通过观察有丝分裂的染色体变化图像和并观看动画,准确描述细胞有丝分裂各个阶段的重要特征, 培养学生识图、分析、判断等能力。(重、难点) 4 、比较动植物细胞有丝分裂图像,归纳出动植物细胞有丝分裂过程的异同。【使用说明】 1 、精读课本第 110-114 页, 完成基础案, 用红笔做好疑难标记。 2、小组合作学****按质按量完成导学案。 3 、建议 1 课时。一、细胞不能无限长大 1 、细胞细胞表面积与体积的关系的关系限制了细胞的长大。因为细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低。 2 、细胞的核质比限制了细胞的长大。因为细胞核是细胞的控制中心,一般来说,细胞核中的 DNA 是不会随着细胞体积的增大而增加的, 如果细胞的体积过大, 细胞核的“负担”就会过重。二、细胞通过分裂进行增殖细胞增殖的方式及意义: 1 、细胞增殖的意义:细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础(1 )单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍(2 )多细胞生物体的生长和发育等生命活动须经细胞的增殖和分化完成 2 、细胞增殖的过程:包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 3 、真核细胞的分裂方式有三种: 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三、有丝分裂 1 、细胞周期(1 )概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止(2 )两个阶段: 分裂间期和分裂期分裂期:是一个连续的过程,可分为前期、中期、后期和末期 2. 动物细胞有丝分裂过程与植物细胞的不同点(1) 动物细胞的中心粒在间期倍增, 进入分裂期后, 两组中心粒分别移向细胞两极, 两组中心粒发出星射线形成纺锤体。(2 )分裂末期,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,把细胞缢裂成两部分。 3. 有丝分裂的意义(1) 将亲代细胞的染色体经过复制( 实质为 DNA 的复制) 之后,精确地平均分配到两个子细胞中。(2 )由于染色体上有遗传物质 DNA ,因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的基础案(课前 20 分钟, 课堂 5 分钟展示、点评) 稳定性。 1、细胞周期(1 )时期的划分: 分裂间期: 90% ~95% 分裂期: ? 5%~10% (2 )表示法①圆周法分裂间期: ?A→B 分裂期: ?B→A 一个分裂周期: ?A→A ②线段法图示包含三个细胞周期(A~C、C~E、E~G), 每个细胞周期分两个时间段, 分别是较长的分裂间期(A~B、C~D、E~F) 和较短的分裂期(B~C、D~E、F~G)。 2 、有丝分裂过程( 以植物细胞为例) 图示时期变化特点染色体行为变化间期 DNA 复制、相关蛋白质合成细胞有适度的生长染色体复制出现染色单体前期两消失: 核膜、核仁消失两出现: 染色体、纺锤体出现染色质高度螺旋化缩短变粗形成染色体; 中期一排列: 着丝点排列在赤道板上二清晰: 染色体的形态、数目清晰, 观察染色体最清晰的时期[ 来源: ] 后期着丝点分裂、姐妹染色单体分离染色体数目加倍子染色体在纺锤丝牵引下平均移向细胞的两极末期两消失: 染色体消失、纺锤体消失两出现: 核膜、核仁出现在赤道