小学英语教学论文 英语单词妙趣横生.doc

小学英语教学论文:英语单词妙趣横生小学英语教学中,词汇是重要的要素之一。如果词汇掌握得不好,要熟练地运用英语是不可能的。相反, 词汇掌握得越丰富、越牢固,学生参与语言交际活动就越有利、越灵活。英语单词与汉字有很大的差别, 汉字记笔顺、结构, 而英语单词则要记字母拼写; 词的拼写又与读音有密切联系。这就说明了英语单词有其音、形、义、性等多方面的联系。如果我们在教学上能善于归纳、总结、对比, 以旧带新, 增加词汇的趣味性,把学生从“好奇”引导到“好学”上,就可达到事半功倍的效果。首先, 在学生能接受的前提下, 适当增加词汇量, 吸引学生的兴趣, 调动学生学****的积极性。现行的小学英语教材,大部分单元对单词的讲授进行了系统性的归类,例如动物类、数字类、颜色类、身体五官等, 这样更有利于我们的教学,有利于学生对事物的区别认识。例如,第二册第五单元是学****交通工具的,有 boat (小船)、 bike (自行车)、 train (火车)、 truck (货车、卡车)、 taxi (的士)、 plane (飞机) 。我会这样安排, 在学****该课前, 要求学生观察街上的交通工具, 画出所认识的各种交通工具, 让学生积极参与, 提前认识。在教学的过程中, 我会根据学生的认知需求, 复****car ( 小汽车)、 bus ( 公共汽车), 再教了2 个新词汇: jeep ( 吉普车)、 ship ( 轮船)。这两个词在小学、初中阶段的使用率较高, 我会选择在该单元提前教会, 满足其求知欲的同时, 也增加了趣味性, 课后, 我还会要求学生在街上看见哪一种交通工具,便要脱口说出该单词,更鼓励学生造句子: This isa bike . That isa bike , too . 以增强记忆, 加大日常交际的量。其次,多从音、形、义等方面进行比较,以旧带新,联系学****加深记忆。①同音异形异义词: too — two their — there ②同音同形异义词: orange (形容词,橙色的;名词,橙子) colour (名词,颜色;动词,上颜色) old (旧的;老的) short (短的;矮的) ③形近词变首字母: bridge — fridge cat — hat 变中间字母: tall — tail 变尾字母: and — any cat — car 增加一个字母: all — tall 、 ball she — shoe 减少一个字母: three — tree ④反义形容词: good( 好的)— bad( 坏的) clean( 干净的)— dirty( 脏的) old( 老的)— young( 年轻的) short( 短的)— long( 长的) old shor t ( 旧的)— new( 新的)( 矮的)— tall( 高的); 经常对学生进行音、形、义等方面的对比归纳,能够提高学生的无意注意,让学生发现异同,也避免了学****的枯燥性,从而加深认识,强化记忆。再次,从词形的变化中找出内在规律,举一反三,活学活用。①职业名词词尾— er 的用法,是由动词转化而成的。例如: drive ( 驾驶)— driver( 司机) work( 工作)— worker ( 工人) ②由 man — men 推出 woman — women postman — postmen po