高中语文 1-1天下有道，丘不与易 也课件 新人教版选修《诸子散文选读》.ppt

(前551 -前 479) ,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南) 人。我国古代著名的思想家、教育家,儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国十四年。晚年潜心致力于古文献整理,修《诗》《书》,定《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。其思想以“仁”为核心, “仁”即“爱人”,倡导推行“仁政”,且应以“礼”为规范, “克己复礼为仁”;提出“正名”主张,以为“君君、臣臣、父父、子子”,都应实副其“名”;注重“学”与“思”的结合,所谓“学而不思则罔,思而不学则殆”;首创私人讲学风气,主张因材施教, “有教无类”,“学而不厌,诲人不倦”,强调“君子学道则爱人,小人学道则易使也”。自西汉以后, 孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统,影响极其深远。《论语》一书,记载有孔子与门人的问答,是研究孔子学说的主要资料。 ,原有的政治规则和伦理道德逐渐被颠覆,礼崩乐坏,诸侯割据,互相征伐,周王室日渐衰微。孔子对社会的动荡深感忧虑,希望借助周朝原有的礼仪,重新建立井然的统治秩序,强调“君君, 臣臣,父父,子子”。同时反对暴政,强调“仁者爱人”,要求各人以自我克制和礼让的态度调和社会矛盾。所以他一方面教授弟子学****礼仪,一方面积极入世,希望施展自己的政治抱负,实现自己的理想。他说: “苟有用我者,期月而已,三年有成。”真是踌躇满志。他最初做中都宰,一年之后,升为司空, 又升为大司寇。先是用外交手段,收回了被齐国占领的鲁国的城池,后又诛杀了乱臣少正卯。治理国家仅仅三个月,路不拾遗,四方之客都宾至如归。齐国害怕孔子执政会使鲁国强大,威胁自己,所以送了一些美女给鲁君,鲁君于是耽于享乐,不理朝政。孔子见自己的抱负难以施展,被迫离开鲁国,周游宋、卫、陈、蔡、齐等国,开始了十四年颠沛流离的生活,常遭困厄,都不受重用。最后只得返回鲁国,专心修订《诗》《书》《礼》《乐》,教授弟子。鲁哀公 16年(前479 年),孔子卒。一天下有道,丘不与易也哲思短章是谁塑造了我们的心灵马未都我们的文化基因构成了我们文化的绚烂。我们的基因是什么呢?就是我们的汉字。当我们的先人在龟甲上刻上第一个字时, 没想到它能够跨越数千年,将信息传递至今日。我们幸福啊! 能与祖先沟通。一个美国汉学家对我说: “你们中国人太幸运了,能看懂几千年前的文章,而英文却不能。”原因是,我们的汉字是表意的,英文是表音的。人类的声音一直在改变,人类的情绪一直在延续。“将焉附”出自《左传》,“修学好古,实事求是”出自《汉书》。至于出自《诗经》的“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”,今天读来依旧亲切。古人的智慧, 通过文字的积累,铸成丰碑。中国字,形象、声音、辞意,三者一体,在世界范围内独一无二。漂亮的中国字一字一音,有四声,平上去入,抑扬顿挫。杜甫有诗:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。对仗严谨,平仄悦耳。黄绿白蓝,四种颜色,一幅画面。上句满足听觉,下句强调视觉,描绘内容如此丰富,调动感官如此愉悦,只需区区十四个汉字。联合国有六种官方语言,即阿拉伯文、中文、英文、法文、俄文、西班牙文。凡文件都必须同时出具这六种文字版本,具有同等效力。在这六种文件中,中文文本永远最薄,这表明了中文非凡的表达能力。我们的文化曾经给我们带来过什么呢?自汉代起,唐、宋、元、明、清,我们的祖国曾数次成为世界最强国, 为世界文明进程做出了巨大贡献。凡是那时来过中国的外国人,都惊叹中国的文明程度,意大利人马可· 波罗盛赞那时的中国繁盛昌明,工商业发达、城市繁华热闹, 马可· 波罗写下的游记,使每一个西方人都对中国无限神往。可是, 19 世纪以来,仅百年的时间,由于种种原因,我们开始衰落,积贫积弱,一败再败; 1840 年的鸦片战争, 1860 年的英法联军火烧圆明园, 1900 年的八国联军的入侵,都将西方觊觎了许久的东方神秘大门打开了。今天世界各国博物馆内的中国文物,大部分都是在这一时期流失出去的。这长达一百五十年的痛楚,中国人不堪回首啊!我们曾错误地将挨打的局面归咎于文化的厚重,似乎中国人已背负不起。错误地将自己的文化视为落后,使中国人付出了沉痛的代价。我们一直在寻找新的出路,一百多年过去了,蓦然回首,发现出路仍是我们的文化。我们今天可以自豪地说:我们的灿烂文化,浩瀚无际, 取之不尽,用之不竭。今天的中国人,重新接受并享受这迟来的愉悦。重新把自己的文化置放在一个新的高度, 这是一个人,一个民族,一个国家成熟的体现。我们今天已清晰地看到,文化的创造力,文化的软实力。汉字的基因构成了我们灿烂的文化,灿烂的文化为我们带来了生活的乐趣。传统文化为中国人民创造财富的同时,也教育了国人怎样去尊重文化,善待文化。文化的魅力不仅仅是带给我们感官的愉悦。更重要的是