高中语文 2-单元写作规划课件 粤教版必修5.ppt

单元写作规划学点叙事技巧【知识解读】在写作的丰富材料中, “事”是最生动、最具体的“细胞”,各种体裁都离不开“事”。要想把事写清楚,需要同学们从以下几个方面入手:叙事要真实地反映社会生活,意义要深远;叙事的题材虽为片段,但主题却要集中,具有简洁性;叙事还要波澜起伏,具有曲折性。叙事散文是通过写人叙事来抒发作者某种特定的感受和情思的文章。写作指导这类散文的艺术特征是善于通过某些生活片断、生活场景和细节的艺术描写,以及人物最突出的个性特征的“散点式”刻画, 来表现人物的精神风貌,揭示事件的审美意义,抒发作者特定的感受和情思。“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”无疑, 高考作文,都是要求考生对客观真实的社会现象进行判断分析, 阐述自己特定的价值理念与文化思想。这一要求完全符合《语文课程标准》对写作教学的要求,即“应引导学生关注现实, 热爱生活,表达真情实感”。为此,关注身边正在发生的鲜活生活,是我们考生写作前的必然选择。但是,写作绝不是对生活的照搬,它是对生活的思考和提炼,在内容上应反映当代社会的本质和主流,体现符合时代精神、积极向上的进步思想。为此,一要忌讳选材的幼稚化;二要忌讳照搬照抄,缺少对所写生活情景进行深入细致的思考和挖掘。比如, 2012 年新课标全国卷的作文题是有关修船工为船主补漏洞的材料作文,不少考生选择了将与之有关的素材注入自己的文章,但由于只是简单地再现当时的情景,而没有围绕主旨对这些情景深入提炼,从而使文章缺乏立意的高度和视角的新颖度,自然很难得到高分。【技巧点拨】写记叙文,是忌讳语言叙述平淡,事件概括笼统,情节不够曲折,读来干巴空洞,索然寡味。为此,要学****以下技巧。一要“多一点”波澜的设置“文如看山不喜平”,《项链》怎么样?鲁迅先生的《一件小事》怎么样?莫泊桑的《我的叔叔于勒》怎么样?巧用倒叙、补叙等叙述方式制造悬念,丰富内容;巧用铺垫、伏笔、虚实结合等手法使文章波谲云诡。二要“多一点”细节的凸现把“一言一行之微,一沙一石之细”巧妙镶嵌于文中, 使读者“如闻其声”“如见其人”“如睹其物”“如临其境”,既可凸现人物的神韵和文章的旨趣,又能牢牢捕获阅卷老师的“芳心”。三要“多一点”抒情、议论语句的点题通过多处点题,尤其在首尾处,如“女生如花,既给我们这段充满活力的岁月添加了不少风景,也让人们看到了我们九零后身上的无穷的活力。”( 高考天津满分作文《如花的女生》),结尾画龙点睛。示之所范三生有幸遇见你前生,今生,后世,这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。——题记佛说,因果有缘,千百年的轮回皆由缘而起。我想,上辈子也就是前生,我一定是千万次的回眸,亿万次的寻觅,才能在滚滚人流中遇到了你,唯一的你。我是一个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候,上天就带走了我的妈妈——一个熟悉的身影,眨眼间消失了,那种感觉,那种心痛贯穿了我的整个生命。从此,我变得敏感多疑, 寡言少语,心灵封闭,没有安全感,缺少人情味儿。我以为我会一直这样生活下去,与空虚相伴,与孤独同眠。然而,三生有幸,我遇见了你……还记得第一次见到你,是在那个微凉的晚秋,枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里:微胖,短发,一身黑色衣服,笑时给人温暖,不笑时给人一种严肃。那时,我已****惯于独守自己的心灵世界, 不容外人涉足,那是伪装到最后的坚强,也是不容任何人去打破的宁静,对你也没有任何多余的感情。奇怪的是,你并未因我的冷漠而忽视我,还让我当了学****委员,掌握班上大小事务。一有机会,就表扬我,一有时间, 就找我谈心,鼓励我多与人交往,不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我,我知道,可是,我心里的冰块是那么牢固, 那么寒冷……时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙,一晃三年过去了,我离开了你,升上了重点初中,与你的联系少了许多,但是,你始终没放弃过对我的感化与疼爱。几年如一对我关爱有加,问寒问暖,情浓如水。