高中语文 3-单元写作规划课件 粤教版必修5.ppt

单元写作规划如何使语言增色【知识解读】同样的意思,用不同的语言来表述,就会产生不同的阅读效果。例如,关于人生的境界,当代学者冯友兰先生说: “我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级, 从低的说起,它们是:自然境界,功利境界,道德境界, 天地境界。”写作指导而近代大学问家王国维却引用了三句古诗来描述一个人成就事业必经的三种境界:第一境界——“昨夜西风凋碧树,独上高楼, 望断天涯路”;第二境界——“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三境界——“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。比较一下,我们总感到冯友兰先生的表述哲学气太浓,有些高深莫测;而王国维先生的用语则形象生动,耐人玩味,让人牢记于心。如果王国维先生用“树立远大志向”、“执着追求理想”、“历经千辛万苦终有所成”来表达成功者三境界的话,恐怕就不可能流传于今,成为经典之论了。抽象概括性的语言自有其重要的作用,但是从阅读心理的角度来看,具体形象化的语言更具有艺术魅力,更能针刺读者的情感,激发读者的品味,留给读者含笑玫瑰般的芬芳。【技巧点拨】 ,这些事物大多附着丰富的生活色彩,能够勾勒出鲜活生动的生活图景,唤起读者的生活经验,使读者易于感受,易于领会, 易于接纳。比如, “时光的剪刀总是让奔驰的幸福戛然而止”,当我们看到“剪刀”时总是能够联想起犀利锐利, 这样就很容易让我们想到时光的无情。再如, “记忆是如花的蔷薇,永远不会败落”,看到“蔷薇”,联想到美丽, “蔷薇”有多美, “记忆”就有多美,通过“蔷薇”这个意象使“记忆”变得十分美好。这种形象化的物象,大多是比喻中的喻体,因其形象具体可感,贴切生动,使所写对象清晰明了,传神到位。因此可以说,比喻手法运用的越好,形象化程度就越高。 。形象的画面离不开色彩的渲染,色彩的渲染可以使画面感更强烈,感受更直接。所以, 语言在形象化的表达时,不妨多调进色彩,使画面流光溢彩,光鲜亮丽。 ,是指那些修饰限定性的词以及极富表现力的谓语动词和形容词,用以强化突显所写对象的特征,完善详尽写作对象的所有信息,让写作对象在读者的眼里聚集,形成独特而清晰的完整感受,语言的形象化往往就靠这些细节来完成。 “动”。生动的生活场景本身就给人最为强烈的视觉感受,它呈现的时间更多是“阶段过程”而不是“瞬间霎时”,显现的画面是动态流动的,而不是“固态静止”,而动态的画面比静止的图片拥有更为丰富的内涵。形象化的语言就是要让自己的语言动起来, 设置动态的生活场景,可以拓展画面的长度、宽度,给人以身临其境之感,让信息丰富而直观,加深读者的印象。 ,形象化的前提是丰富的想象力。语言表达中要力避平铺直叙、就事论事,一定要由此及彼地展开联想和想象,调动一切鲜活的生活经验催生形象化的表达内容,尽可能调动比喻、拟人等形象化艺术手段去描摹写作对象,调动视觉、听觉、嗅觉和触觉各种感觉去感受写作对象, 使文章的形象光彩夺目,梦幻迷人。示之所范踮起脚尖夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕了,也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,而且还是一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却不愿低头。在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年是高三下学期了,高考是我实现人生梦想的转折点。唯一让我心中有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么早地起床离去,又是那么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩,去河边吹风,可是连这一点小小的要求, 上天也没有给过我一次。不行,今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱, 是为了我,可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些, 毕竟我还有很长的明天。门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。