《折叠剪纸》教学设计（肖晓阳）.doc

1 福建教育学院 2013 年“精彩一课”教学设计设计人:肖晓阳部门:理科研修部课程名称折叠剪纸计划学时 1 学时( 45 分钟) 课程模块专业能力(实践类) 教学目的 1. 了解剪纸的意义和折叠剪纸的特点,感受剪纸之美。 2. 掌握折叠剪纸的原理与方法。 3. 学会常见形式的折叠剪纸(简单对称、花边、双喜字、星形图)。 4. 形成注重学生创新能力和探究精神培养的课程开发意识。教学对象小学、初中综合实践活动教师。重难点、关键点重点:常见形式的折叠剪纸;双喜、花边、星形对称图的剪法。难点:八一五星圆形图的折剪。关键点: 1. 剪什么——确定“半花图”。 2. 怎么折——凭对称轴推出折叠方法。教学方法幻灯辅助、主讲主问、演示讲解、动手实践、交流互动 2 教学内容本课目标(略) 一、剪纸的意义 1. 剪纸的作用【PPT 展示】剪纸运用的案例:窗花、画框、剪纸花、服装设计、鞋子设计、相架设计、餐具设计、梳子设计、贺卡设计、广告设计、建筑设计、工艺品开发、新式剪纸。 2. 学****剪纸的意义【PPT 展示】审美愉悦、丰富生活、陶冶精神、提高修养、培养创新意识——课程开发关注点(展示指导学生创作的“剪纸标志”作品)。二、什么是折叠剪纸【讲解】剪纸的图案有对称与不对称两种。折叠剪纸是利用对称的原理, 将纸张按一定的方法折叠后进行剪裁,从而获得别具一格的美妙作品。在折叠剪纸中,折叠其实是起到“复制”的作用,因此折叠剪纸具有化繁为简的特点,实施容易、效果良好。折叠剪纸常见形式有: 1. 左右对称型特点:仅有一条对称轴。 2. 复对称型(花边、二方连续图案) 特点:多条对称轴相互平行。 3. 星形对称型特点:多条对称轴相交于中点,单花呈放射状排布。 4. 复合对称型三、折叠剪纸的关键问题 1. 两个关键词:单花、半花。单花是图案中的独立单元;半花是单花的一半,是图案的最小重复单位。 2. 折叠剪纸关键点: “剪什么”和“怎么折”剪什么——半花(在相邻对称轴之间)。怎么折——凭对称轴。抓住以上关键,所有折叠剪纸都迎刃而解。四、双喜窗花的剪法 3 【思考】纸张的准备:组合法好还是分解法好? 剪双喜的关键是:找出“半花”;分析折法。【实践】学员确定“双喜”半花,尝试折叠方法。口诀归纳对折再对折(折法) 开边朝右侧(朝向) 纵向分七格(匀称) L55 合(半花) 剪双喜字的注意事项 1、笔画间距相等。 2、笔画等粗。 3、笔画饱满(笔画宽度大于间距)。 4、剪刀角度必须水平或垂直,对齐。 5、双口须分开。 6、口的竖画宜先剪外沿,再剪内沿。【演示】双喜的折叠剪纸五、花边的折剪 ,“半花”都在两条相邻的对称轴之间。【实践】学员尝试折法,老师纠正。 :卷折。【演示】花边折叠剪纸提示:剪半花要注意左右都有连节点,不能剪断。六、星形对称图的折剪常见的星形对称有三星、四星、五星、六星、八星。四星又分正四星和长四星两种。 L55 4 【演示与练****简单四星图折剪 ? ——“半花”在相邻两条对称轴之间的扇形区域中。 ? ——圆周角作 2N等分折,即:圆心角=360 °/2n :保留连接点。【演示与练****五星的折叠说明:奇数星形折叠往往需要经过试折、检查、调整的过程。注意:所有折线都必须通向中心点“O”。七、折叠剪纸中的