江苏省高中物理 1.9《带电粒子在电场中的运动》教案 新人教版选修3-1.doc

江苏省赣榆县海头高级中学高中物理选修 3-1 《带电粒子在电场中的运动》教案(新人教版选修 3-1 ) 一、教材分析本专题是是历年高考的重点内容。本专题综合性强,理论分析要求高,带电粒子的加速是电场的能的性质的应用;带电粒子的偏转则侧重于电场的力的性质,通过类比恒力作用下的曲线运动( 平抛运动), 理论上探究带电粒子在电场中偏转的规律。此外专题既包含了电场的基本性质,又要运用直线和曲线运动的规律,还涉及到能量的转化和守恒,有关类比和建模等科学方法的应用也比较典型。探究带电粒子的加速和偏转的规律,只要做好引导,学生自己是能够完成的,而且可以提高学生综合分析问题的能力。二、教学目标: (一)知识与技能 1 、理解带电粒子在电场中的运动规律,并能分析解决加速和偏转方向的问题. 2 、知道示波管的构造和基本原理. (二)过程与方法通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析,培养学生的分析、推理能力(三)情感、态度与价值观通过知识的应用,培养学生热爱科学的精神三、教学重点难点重点:带电粒子在匀强电场中的运动规律难点:运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题四、学情分析带电粒子在场中的运动( 重力场、电场、磁场)问题,由于涉及的知识点众多,要求的综合能力较高,因而是历年来高考的热点内容,这里需要将几个基本的运动,即直线运动中的加速、减速、往返运动,曲线运动中的平抛运动、圆周运动、匀速圆周运动进行综合巩固和加深, 同时需要将力学基本定律, 即牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律等进行综合运用。五、教学方法讲授法、归纳法、互动探究法六、课前准备 1. 学生的学****准备: 预****牛顿第二定律的内容是什么, 能定理的表达式是什么, 抛运动的相关知识点。 2 .教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预****学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案 3 、教具:多媒体课件七、课时安排: 1 课时八、学过程(一) 预****检查、总结疑惑教师活动:引导学生复****回顾相关知识点(1 )牛顿第二定律的内容是什么? (2 )动能定理的表达式是什么? (3 )平抛运动的相关知识点。(4 )静电力做功的计算方法。学生活动:结合自己的实际情况回顾复****师生互动强化认识: (1) a=F 合/m (注意是 F 合) (2)W合=△ Ek=2 1 mv 2-2 1 mv 0 2 (注意是合力做的功) (3 )平抛运动的相关知识(4) W=F ? scos θ(恒力→匀强电场) W=qU (任何电场) 检查落实了学生的预****情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。(二)情景导入、展示目标带电粒子在电场中受到电场力的作用会产生加速度,,常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动。具体应用有哪些呢? 。(三)合作探究、精讲点拨 1 、带电粒子的加速教师活动:提出问题要使带电粒子在电场中只被加速而不改变运动方向该怎么办? (相关知识链接: 合外力与初速度在一条直线上, 改变速度的大小; 合外力与初速度成 90°, 仅改变速度的方向;合外力与初速度成一定角度θ,既改变速度的大小又改变速度的方向) 学生探究活动:结合相关知识提出设计方案并互相讨论其可行性。学生介绍自己的设计方案。师生互动归纳: (教