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江苏省高考语文一轮复习 第3讲 标点教案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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" 江苏省邗江区瓜洲中学高考语文一轮复****第3讲标点教案" 一、考纲阐释最新《普通高等学校招生全国统一考试大纲》( 课程标准实验版) 对本考点的要求是“正确使用标点符号”,能力层级为 D 级。标点符号的用法是在沉寂了近十年后, 最近: 几年高考新增的一个重要内容,“正确使用标点符号”包括两个要素——正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不能用错标点符号,规范书写标点符号就是在行文中把标点符号写得工整清晰。关于标点符号的正确使用,一定要以国家语言文字工作委员会颁布的《标点符号用法》为依据,结合语言现象加深对标点符号应用规则的理解。可以说,;准确理解文意及结构,辨明句子语气是正确使用、识别并改正错误的前提。二、考点透析标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分。标点符号包括点号和标号两大类。点号的作用是点断,主要表示语句间的停顿、结构关系和语气;标号的作用是标明,主要标明语句的性质和作用。具体列表如下: 点号句内点号句末点号顿号逗号分号冒号句号问号感叹号、,;:。?! 标号引号括号破折号书名号省略号着重号间隔号连接号专名号“”‘’() ——《》……··-—考生要熟悉标点符号的种类,掌握常用标点符号的用法、作用及书写位置,做到书写规范,使用正确。(一) 常考标点符号的错误设置 1. 顿号(1) 概数中间用了顿号如:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。句中“三四里”是一个概数,表示大概距离,概数中间不用顿号,句中顿号应删去。在使用标点的过程中,要分清用相邻数字表概数和并列词语的区别。如:这项任务由三四班共同完成。句中“三四班”是“三班”和“四班”两个并列的词语,不是用相邻的两个数字表概数,中间应用顿号。(2) 并列词语间无停顿或停顿很小,用了顿号如:全社会都要关心下一代的健康成长,切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。句中“中小学生”中间不需停顿,顿号应删去。(3) 两层以上并列词语间全用了顿号如: 为加强协作, 拉动内需, 促进跨省城市间合作, 共同面对全球金融危机, 山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。句中各城市间虽然都是并列关系,但明显存在并列分层,“青岛”“苏州”之后的顿号应改为逗号以标明其层级。(4) 并列谓语之间用了顿号如:今年春节,这个省的沿海地区要完成 3 700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程, 任务重、工程难、规模大。句中“任务重”“工程难”“规模大”是三个主谓俱全的短句,中间不能用顿号,应改为逗号。(5) 分句之间用了顿号如:旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少? 都需要充分论证。句中“由谁定、如何定、定多少”作为分句出现,应将顿号改为逗号。 2 .逗号(1) 并列词语之间用了逗号如:张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。句中“烦恼”和“苦闷”是两个并列的词语,且没有强调的意思,应将其间的逗号改为顿号。(2) 并列关系的分句间用了逗号如:打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来, 用力大了,陀螺又容易“栽跟头”, 用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。句中“技巧”后应用句号,后面是三个并列的分句,应用分

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  • 时间2017-01-16