基因在染色体上· 伴性遗传知识网络体系: 补填下面一棵知识树的相关内容【答案】①平行②控制果蝇白眼的基因位于 X 染色体上,而 Y 染色体上不含有它的等位基因③线性④等位基因⑤等位基因⑥非同源染色体⑦多于⑧母亲和女儿⑨多于⑩父亲和儿子【自主复****考点一、基因在染色体上[ 判一判]1 .基因和染色体行为存在着明显的平行关系。() 2 .萨顿利用假说- 演绎法, 证明基因位于染色体上。() 3 .所有的基因都位于染色体上。() 4 .体细胞中基因成对存在,配子中只含 1 个基因。() 5 .非等位基因在形成配子时都是自由组合的。() 6. 位于性染色体上的基因都与性别有关, 位于常染色体上的基因都与性别无关。() 7. 性染色体只存在于生殖细胞中。() [读一读] 教材 30 页孟德尔遗传规律的现代解释。考点二、伴性遗传 1 .性别决定(1 )写出相关的染色体组成拓展思考: 后代性别由哪个亲本决定?在什么时候决定?为什么人类男女性别比例接近 1∶1? 【针对练****1 】参考教材 29 页图 2-9 雌雄果蝇体细胞染色体图解,完成下列问题。①此图为_______ 果蝇的染色体图解。此图中有_____ 对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的_______ 。②此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生_____ 种染色体组合的配子。③写出此果蝇的基因型________ 。④果蝇的一个体细胞性染色体上的 W 基因在_______ 期形成两个 W 基因。(2) 参考教材 87 页在括号内填写染色体条数蜂王( ) 卵细胞( ) 蜜蜂雄峰( )精子( ) 受精卵() 工蜂( ) 【针对练****2】一雌蜂和一雄蜂交配产生 F 1 ,在 F 1 雌雄个体交配产生的 F 2 中,雄蜂基因型共有 AB、 Ab、 aB、 ab4 种,雌蜂的基因型共有 AaBb 、 Aabb 、 aaBb 、 aabb 4 种,则亲本的基因型是()A. aabb × ABB. AaBb × AbC. Aabb × aBD. AABB × ab 拓展思考: 除蜜蜂外, 乌龟卵在 20~ 27℃条件下孵出的个体为雄性,在 30~ 35℃时孵出的个体为雌性。上述现象说明性别决定还与其他因素有关系吗? 2 .伴性遗传(1) 分别写出抗维生素 D 性佝偻病和红绿色盲女性患者× 男性正常婚配方式的遗传图解,分析后代患病情况, 并总结伴性遗传病的特点。总结:伴 X 染色体隐性遗传病特点伴X 染色体显性遗传病特点伴Y 染色体遗传特点【合作探究】 1. 试判断下列遗传系谱图最可能的遗传方式并举例,总结判断遗传方式的方法步骤。系谱图方式举例遗传系谱图的判断步骤: 【典例训练 1】下列遗传系谱简图中,能够排除是伴性遗传的是() 【典例训练 2】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病( 如下图) ,其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是() A .甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴 X 染色体隐性遗传 B.Ⅱ-3 的致病基因均来自于Ⅰ-2 C.Ⅱ-2 有一种基因型, Ⅲ-8 基因型有四种可能 D .若Ⅲ-4与Ⅲ-5 结婚,生育一患两种病孩子的概率是 5/12 【典例训练 3】( 2010 四川) 31. ( 18 分)回答下列ⅠⅡ两个小题Ⅱ. 果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料。(1 )果蝇对 CO 2 的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙) ,有人做了以下两个实验。实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。实验二将甲品系的卵细胞去核后, 移入来自乙品系雌蝇的体细胞核, 由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。①此人设计实验二是为了验证_________________________________________ 。②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为______________ 。(2) 果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n) 控制, 其中一个基因在纯合时能使合子致死(注: NN,X nX n,X nY 等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交, 得到 F 1 代果蝇共 185 只,其中雄蝇 63 只。①控制这一性状的基因位于___________ 染色体上,成活果蝇的基因型共有________ 种。②若F 1 代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________ ,F 1 代雌蝇基因型为_________ 。 3若F 1 代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是___________ 。让 F 1 代果蝇随机交配,理论上 F 2 代成活个体构成的种群中基因 N 的频率为__________ 。【本节小结】用概念图表示出基因、性状和染色体之间的关系
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