粤教版九年级下册(新)第七章《72 物质溶解的量》课件(.ppt

物质溶解的量??教学目标: 教学目标: ??1 1、了解饱和溶液与不饱和溶液的概念; 、了解饱和溶液与不饱和溶液的概念; ??2 2、认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化; 、认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化; ??3 3、了解溶解度的概念; 、了解溶解度的概念; ??4 4、初步学会绘制和查阅溶解度曲线; 、初步学会绘制和查阅溶解度曲线; ??5 5、知道气体溶解度的表示方法及其影响因素; 、知道气体溶解度的表示方法及其影响因素; ??6 6、认识溶解量、溶解性与溶解度关系; 、认识溶解量、溶解性与溶解度关系; ??7 7、感受用溶解度知识对一些问题的解释。、感受用溶解度知识对一些问题的解释。??教学重点: 教学重点: 饱和溶液及溶解度概念,溶解度曲线绘饱和溶液及溶解度概念,溶解度曲线绘制的探究,气体溶解度及其影响因素。制的探究,气体溶解度及其影响因素。??教学难点: 教学难点: 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,溶饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,溶解量、解量、溶解性与溶解度三者的关系。溶解性与溶解度三者的关系。复****练****复****练****1、由__________ 的物质分散到_______ 中所形成的____ 而_____ 的________ 叫溶液。?2、溶液_____= 溶质_____+ 溶剂_____ ?3、影响溶解的因素: 提出问题: 物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢? 在一定温度下, 在15mL 的水中, 溶质能无限地溶解吗? ?结论: 在一定温度一定温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液);还能继续溶解某溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。溶质溶剂有无固体剩余溶解是否达到限度是否饱和溶液 3gKNO 315mL 水 3gKClO 315mL 水观察活动观察活动无无未未不饱和溶液饱和溶液有有已已?从下面几个方面理解这两个概念: ?1、首先要明确“一定温度”、“一定溶剂”。(若改变这两个前提条件,就可能使溶液不饱和) ?2、溶液是一定条件下某物质的饱和溶液,但对于其他物质就不一定是饱和溶液。?3、“不能”是指一定温度下,一定量溶剂里, 溶解该物质的量已达到了最大限度。“能”是指一定温度下,一定量溶剂里,溶解该物质的量还未达到了最大限度。??一、饱和溶液和不饱和溶液一、饱和溶液和不饱和溶液怎样判断溶液是否饱和? 在同种条件下,往溶液中加入固体溶质,如果固体有剩余,则为饱和溶液。思考题:判断正误 1、饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 2、浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液 3、饱和溶液是不能再溶解物质的溶液?溶液的浓稀,是指一定质量的溶液中含溶质的多少,多的则浓,少的则稀。?溶液的是否饱和,是指一定温度下,一定量溶剂里能否再溶解溶质,能溶的为不饱和溶液, 不能溶的为饱和溶液。饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系?浓溶液不一定是饱和溶液, ?稀溶液不一定是不饱和溶液。??饱和、不饱和溶液与浓、饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的没有必然关系稀溶液的没有必然关系。