粤教版通用技术必修1全册.doc

通用技术必修 1 第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用【学****目标】: 1、知识目标:通过课程的学****使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。 2、能力目标:让学生掌握一些设计方法的知识,培养学生创造能力。【学****重点】: 1、学生了解面向生产与生活的实际,引导学生对两个必修模块的学****2、理解技术与科学的区别与联系; 【学****难点】: 1、引导学生将课程学****的几个主题融为一体学****把握好两个必修模块的内容; 2、针对典型的技术案例进行分析:该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。【学****过程】: 【导读】: 1、学****一门新课,主要掌握好三个问题:学什么?为什么学?怎样学? 《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 2、课程结构及学分设置必修模块:;《技术与设计 1》( 2学分) 《技术与设计 2》( 2学分) 选修模块:电子控制技术( 2学分) 一、什么是通用技术? 通用技术:通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛,对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。二、为什么要学《通用技术》? 1 )、随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在, 不处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程. a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。 b、运用科技手段可以变废为宝,将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。从劳动者看------ 科技型人员成为主体劳动者。通用技术必修 1 我国的劳动力状况:一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业,一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。 2)、国际形式和我国的现状国际竞争日趋激烈经济发展壮大,多数快速发展的行业受制与人(没有自己的核心技术) ,成为“世界的加工厂”。现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知识产权(技术)掌握在别人的手里,,如制衣行业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。[案例]文章还以钢材为例说明中国对日本的依赖。日本生产的汽车用钢板质量世界第一,不用这种钢板的汽车就根本没有销路; “没有日本钢铁的支持, 中国的汽车厂家就没法生存”;建筑用 H钢的对华出口价比日本国内高 20% ,但中方却不得不买,“因为没有这种钢,中国的建筑公司就无法保障高层建筑骨架的安全”。【小结】:通用技术是高中学生必修课程,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基本素养三、怎样学****通用技术》? 1)了解课程结构及学分设置 2)清楚这门课程的两个必修模块的学****内容 3)学会读目录和绪论目录---- 总揽本书全局,了解本书整体结构和内容。绪论---- 可以知道本书的主要精神、思想、方法等。注意使用本书导读。明确学****目标,学****方向,做好心理准备。采用自主学****合作学****网络学****等多种方式,促进能力的提高。四、技术源于什么【导思】:技术是不是与生俱来?大家知道技术源于什么吗? 1)技术的萌芽阶段可追溯到时代,人类使用带利刃的石块切割兽肉, 用兽骨制成了骨针等等,从而得出,技术最早源于, 和等生存的基本需要。【导练】:许多技术的进步源于人们改变自身生存条件,改造自然的愿望。举例: 3)技术与科学的区别与联系【导思】:在现代汉语中,技术与科学经常一起出现,那么它们之间有什么区别与联系呢?人们常说“科学与技术是第一生产力”,科学等于技术吗? 【导练】科学与技术的关系:科学回答“是什么”、“为什么”的问题; 通用技术必修 1 技术则更多地回答“怎么办”的问题; 科学是认识世界,技术是改造世界举例: 五、技术的发展历史技术的发展史可以分为、、、。技术至少已经引起了 3次重大的历史变革: 第一次 14000 年前农业的出现和发展; 第二次来自 18世纪的蒸汽机的发明和其他许多重要机器的研制,以及第一批工厂的建立; 第三次来自数 10年前功能强大的计算机和近 10年来的高速通信网的发展。六、技术的影响技术给我们带来的好处显而易见,但是任何一项技术如果使用不当都会带来负面的影响。例如:计算机,网络【学法指导】: 技术学****过程是主动构建知识,不断拓展能力的过程。也是富于生机、充满探究、生动活泼的活动过程。学****时运用多种学科知识,善于思考、动手;学中做,做中学。亲身经历体验设计过程。本节主要使学生全面了解技术,因而本节详细介绍了技术的来源,技术的发展历史及技术的影响。希望同学们从总体上知道什么是技术。第二节技术发明与技术革新【学****目标】