粤教版一年级品德与生活上册.doc

1 目录第一单元我上小学啦⑴上学去…………………………………………………… 002 ⑵我的老师………………………………………………… 004 ⑶找朋友…………………………………………………… 006 ⑷放学了…………………………………………………… 008 第二单元我喜欢我的学校⑸上课铃声响了…………………………………………… 010 ⑹课间活动………………………………………………… 013 ⑺快乐的体育花会………………………………………… 016 第三单元我的星期天⑻周末的晚上……………………………………………… 018 ⑼太阳公公对我笑………………………………………… 020 ⑽去同学家玩……………………………………………… 022 ⑾我和妈妈做午餐………………………………………… 024 第四单元欢乐的冬天⑿不一样的冬天…………………………………………… 026 ⒀新年新日历……………………………………………… 028 ⒁热热闹闹过春节………………………………………… 030 2 课题第一课上学去集体备课二次备课【教学目标】初步认同小学生角色,感受学校新环境,了解学校常用的场地、设施设备。【重点难点】重点:初步认同小学生角色,感受学校新环境。难点:激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学, 爱学****教学方法】点拨、交流【课时安排】 1课时【教学过程】一、看一看。(使学生知道我上学了。) 。师:同学们,在幼儿园的时候,你们都是小朋友,可是从 9 月1 日这天起,你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢? 提问:为什么称呼你们小学生呢? 师:在9月1日那天,有许多小朋友和你们一样,也成为了一名小学生。(出示丁丁图)看!他叫丁丁,和你们一样大,今年也上一年级,下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧! (1) 你知道丁丁为什么起得这么早吗?你们猜他此时是什么心情?他为什么这么高兴呢? (2)爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么? : 开学那天自己心里是怎么想的? 自己的爸爸妈妈又是怎么做的? : 从9月1日那天起,你们就已经是一名一年级的小学生了, 不能整天只想着玩儿了,要背起小书包天天到学校去上小学。你 3 们长大了,老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。二、说一说。(使学生懂得上学真好。) 。(投影片中的场景二。) (1)说一说: 丁丁在校门口看到了什么情景? 丁丁和妈妈应该怎么穿过马路呢? 老师是什么表情?你猜猜老师拉着丁丁的手会说些什么呢? 校门口的大同学是怎么做的?这说明了什么? (2)小结: 学校里有亲爱的老师、友好的同学,学校就像一个温暖的大家庭,这个家非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了,老师祝贺你们。 。(投影片中的场景三。) 师:我们学校里有许多老师和同学,老师会教我们很多知识和本领,同学会和我们一起学****和游戏,学校生活丰富多彩,可有趣了!现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。 ,了解学校的各个科室及各种设施。(1)全班交流: 我们的学校好不好?好在哪里?说一说自己此时的心情? (2)小结: 我们的教室宽敞明亮;我们操场宽阔平坦;我们的老师亲切和蔼;我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么温暖呀!你们能在这个大家庭里生活,学****多快乐呀!看!上学多么好。教学反思: 4 课题第二课我的老师集体备课二次备课【教学目标】认识班级科任老师,愿意和老师交往。【重点难点】重点: 愿意和老师交往,知道自己班级的各科任教老师。难点:学****与老师说话(交流),感受老师的关爱,结合教师节, 启蒙学生爱师、尊师的感情。【教学方法】点拨、交流【课时安排】 1课时【教学过程】活动一: 1、猜一猜老师手中的照片是谁。(有一张是老师小时候的) 2、老师讲一件自己的童年趣事。 3、师生同乐做游戏。活动二: 1、课前小调查。分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。 2、观察课本第 9页的图,说一说图中的小朋友和老师在干什么。想一想,说一说老师还帮过我们什么。 3、角色扮演,猜一猜我演的是哪位老师。师小结:让学生感受教师工作的辛苦,激发对教师的爱。活动三: 1、让学生课前请教父母或高年级的同学:9月10日是什么节日? 2、观察课本上 13页的画面,说说小朋友们在干什么。 3、动手做一做给老师的贺卡。把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上,不会可以请小组内 5 成员帮忙。 4、情景判断:他们做得对吗?(投影显示图片) 情景一:见到老师不打招呼。情景二:问教师问题时不用礼貌语言。引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。 5、填一填。当我_____________ 时,我会告诉老师。(1 )开心(2 )不高兴(3 )