安徽省蚌埠市怀远县常坟中学2016届九年级上学期第一次质量检测物理试题（解析版）.doc

安徽省蚌埠市怀远县常坟中学2016届九年级上学期第一次质量检测物理试题（解析版）.doc2015-2016 学年新人教版九年级(上)第一次质检物理试卷一、单项选择题(本题满分 18 分,共 9 个小题,每小题 2 分):下列各小题的四个选项中只有一个是正确的,请选出并将答题卡的对应项涂黑. 1 .( 2 分)下列现象中,文明的是( ) A .上自****课时,同学们安静地学****B .深夜,小明在家中放声歌唱 C .放学离开教室时,切断室内电源 D .车辆在低速路上高速行驶 2 .当声音消失的时候,下列现象不可能发生的是( ) A .人们用手语进行面对面的交谈 B .汽车喇叭没有了作用 C .马路边的居民不必再受噪声的干扰 D .在大山中会有回声 3 .下列关于声现象的说法中,错误的是( ) A .真空不能传声 B. 15℃时空气中的声速是 340m/s C .声音在固体中比在空气中传播得慢 D .喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声 4 .( 2 分)下列图象中,能正确反映“匀速直线运动“的是( ) . 5 .如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是( ) . 6 .某百米短跑运动员,他的成绩为 10 秒,如果他在前 5 秒内的平均速度为 9m/s ;冲过终点的时速度达到 13m/s ,那么他跑完全程的平均速度为( ) A. 8m/s B. 9m/s C. 10m/s D. 11m/s 7 .甲乙两物体运动路程之比是 2:3 ,所用的时间之比是 3:2 ,则它们的速度之比是( ) ::::9 8 .( 2 分)下面几个验证小实验不正确的是( ) A .把正在响的闹钟放在真空罩内,抽出空气,声音越来越小,说明声音的传播需要介质 B .在鼓面上撒些纸屑,敲鼓时纸屑上下跳动,说明物体振动产生声音 C .用较小的力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度,用较大的力敲击音叉发现乒乓球被弹开的幅度变大,说明振幅越大,声音的音调越高 D .用一张***牌在木梳上快速划过,声音的音调变高,慢速划过,听到的声音音调变低,说明物体振动的越快,音调越高 9 .( 2 分)下列运用科学方法的实例中,说法错误的是( ) A .研究声音在真空中不能传播声音时,是控制变量法 B .研究音调与频率关系时,需要保持振幅不变,是控制变量法 C .敲击音叉,看旁边的乒乓球被弹开,我们知道声音是由物体振动产生的,这是放*** D .声音可以分为乐音和噪音,这是分类法二、不定项选择题(本题满分 12 分,共 4 个小题):每小题中至少有一个选项是正确的,请选出并将答题卡的对应项涂黑(每小题全选对得 3 分,漏选得 1 分,错选或不选得 0 分). 10 .( 3 分)下列物理概念说法不正确的是( ) A .判断物体的运动与静止时,被选的参照物必须是静止的 B .由公式 v= 可知,做匀速直线运动物体的速度与路程成正比,与所用时间成反比 C .声音的音调与物体振动的幅度有关,振动的幅度越大,音调越高 D .闻其声而知其人,主要是依据声音的音色来判断 11 .( 3 分)甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的 s﹣t 6 秒,两车的位置关系是( ) A .甲在乙前面 米处 B .乙在甲前面 米处 C .甲的速度是 2米/秒D .甲的速度大于乙的速度 12 .如图是“探究影响音调高低因素”( ) A .通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B .多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 C .钢尺伸出桌面越长,振动越快 D .物体振动的快、频率高,发出的声音音调高 13 .( 3 分)根据声速表得出的结论不正确的是( ) A .气体中的声速大于固体中 B .同种介质中温度升高声速增加 C .固体中声音传播速度大于液体 D .不同介质声速相同机械运动(本专题满分 20 分,共 2 个小题,第 13 小题 12 分,第 14 小题 8 分) 14 .( 12 分)(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整): 测量物体的平均速度: 器材小球、斜面、金属挡板、和. 原理. 步骤某同学利用斜槽测小球滚动时的平均速度, B是 AC s AC =84cm ,图上方的秒表每一小格代表 1s ,指针的转动未超过一圈. 方法用刻度尺和停表组合起来使用,来测量物体的速度时,这里体现的科学方法是法. 结论由上述实验可将 v AB、v BC、v AC 按由小到大的顺序排列、、. 所以说小车的平均速度是多大时,必须指明在哪一段的平均速度. 评估实验中,为了方便计时,应使斜面的坡度较(填“大”或“小”). 目的是: 数据表格路段距离 s/m 运动时间 t/s 平均速度 v/m ?s ﹣1 AB