教学课件：20.在阿加西斯教授的实验室.ppt

教学课件：20.在阿加西斯教授的实验室.ppt导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上( SJ) 教学课件二十在阿加西斯教授的实验室导入新课仔细看图,说说看你观察到了什么? 讲授新课预****课文相关介绍检查预****一讲授新课走近作者塞缪尔·斯卡德( 1837---1911 ): 19世纪,美国著名的昆虫学家。检查预****一讲授新课相关介绍路易斯·阿加西( 1807---1873 ),瑞士裔美国博物学家和教育家,是鱼类学和冰川学的大师。根据他对冰川运动的观察,他首先提出,在大冰川时期, 地球的北半球大部分都被冰川所覆盖。同时,阿加西还是一位有影响力的老师和学者,他极大的推动了美国自然历史研究的发展。阿加西斯湖就是为了纪念这个伟大的科学家而命名的。讲授新课预****检测憋()了一股劲琢()磨难以入眠() biēzuómián 讲授新课初读课文整体感知讲授新课快速朗读课文,思考课文主要讲了什么? 本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书,在阿加斯西教授的实验室学****的一段难忘的经历:一条作标本的鱼,竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终生受益。文章告诉我们:要不带偏见的多角度多层次的仔细观察,对表面看似最简单的东西, 必须发现它的真相,指导在更多的真相中找到更多的规律。讲授新课通读全文,找出描写阿加西斯教授的观察要求和“我”的表现的句子。我很失望,因为盯着一条鱼看,难以满足我的求知欲; 不过十分钟,我就把这条鱼能看的看了个遍……这条鱼让人越看越讨厌……我怀着无可奈何的心情继续观察那条鱼。阿加西斯的要求“我”的感受第一天“把这条鱼拿去看看。”他说, “等会儿我要问你都看到些什么。”留下我独自沮丧不已。我深感屈辱。于是发现了一个又一个新特征。这时候,我明白教授的批评的确有点道理了。阿加西斯的要求“我”的感受第一天他认真的接着说道: “这条鱼有一项最明显的特诊,你都没有看出来,那特征非常明显,就像这条鱼一样摆在你的眼前。再观察,再观察! ”他说完就走了。讲授新课