新疆喀什地区巴楚县第二中学高二化学富集在海水中的元素氯教案新人教版.doc

新疆喀什地区巴楚县第二中学高二化学富集在海水中的元素氯教案新人教版.doc富集在海水中的元素***(第 1 课时) 教学目标一、知识目标 1. 了解***气及其化合物的性质和用途。 2. 掌握***气的性质, 并从原子结构上认识***气的化学活泼性。 3 .了解***水的的成分和重要性质。二、能力目标使学生学会应用归纳对比的学****方法。三、情感目标运用***气毒性及其用途的教学对学生进行辩证唯物主义观点教育。教学重点***气的化学性质。教学难点次***酸的漂白原理。教学过程一、新课引入展示海边盐场的图片。引言:食盐是我们人体必需的一种调味剂,海水中含有大量的***化钠,经过日晒蒸发,就可以得到固体***化钠。这节课我们就学****有关***的知识。首先让我们认识***的单质——***气。二、新课教学演示实验: 观察一瓶***气( 用无色透明的塑料瓶), 闻味( 注意方法“扇”和“飘”) ,再倒入少量水振荡。学生观察、闻味, 回答***气的颜色、气味和倒入水后的现象。归纳整理:***气是一种黄绿色气体,有强烈的刺激性气味, 倒入水后塑料瓶变瘪,说明***气能溶于水。板书: (一) ***气 1 .物理性质: 黄绿色气体,溶于水(1∶ 2) ,刺激性气味,有毒,易液化(- ℃)。展示***气毒性造成的危害的图片。讲述: 在第一次世界大战中, Cl 2 曾被德国在战场上用作化学武器,这种作法是不人道的。学与练:写出***原子的结构示意图,由***原子的原子结构, 推测***气的化学性质? 归纳整理:***原子的最外层有 7 个电子,很容易得到一个电子形成 Cl - ,所以 Cl 2 表现出很强的氧化性。板书: 2 .化学性质:易得电子,强氧化性。(1) 与金属反应演示实验: ***气与金属钠、铜、铁反应。学生观察并描述这些金属分别在***气中燃烧的实验现象,写出有关化学方程式。学生回答,教师总结。演示实验:氢气在***气中安静燃烧和混合光照爆炸。学生观察并描述氢气在***气中燃烧的实验现象, 讨论对燃烧的条件及其本质有什么新的认识? 板书: (2) 与非金属反应 Cl 2+H 2 点燃 2HCl 现象: 纯净 H 2在 Cl 2 中安静燃烧, 火焰呈苍白色, 瓶口有白雾生成。应用:工业制盐酸。强调: ①H 2与 Cl 2 的混合气光照: 爆炸。②燃烧: 发光、发热的剧烈化学反应。不一定要有氧气参加。思考与交流:***气有毒,但是很多自来水厂都用***气来消毒杀菌,你知道为什么吗? 学生阅读课本第 84 页前三个自然段,了解消毒原理。提出问题:用***气来对自来水杀菌消毒,而实际起作用的是***气吗? 学生思考回答,教师补充。解释:实际起作用的是***气和水反应生成的次***酸。由此可以看出不只是能溶于水,而且还能和水反应,***气的水溶液我们称之为***水,下面我们学****水的成分。板书: ( 3) ***气跟水的反应展示刚才实验中加水的盛有***气的塑料瓶。引导学生观察水溶液的颜色及水溶液上方气体的颜色。思考与交流: ① Cl 2 是否完全溶于水? ②溶于水的 Cl 2 是否完全与水反应? 学生思考交流回答。归纳整理: ① Cl 2 在水中溶解度不大(1∶ 2) ②***水呈浅黄绿色,说明水溶液中有 Cl 2 单质。过渡: ***水中还可能含有哪些物质? 学生实验:取少量***水于三只试管中,分别滴加几滴 AgNO 3 溶液、石蕊试液、 Na 2 CO 3 溶液。观察并记录实验现象。加入的试剂现象证明***水中含有的粒子 AgNO 3 溶液石蕊试液 Na 2 CO 3 溶液归纳整理: 滴加