江苏省扬中市第一中学九年级物理上册：12一、动能 势能 机械能 教学案第1课时.doc

江苏省扬中市第一中学九年级物理上册：12一、动能 势能 机械能 教学案第1课时.doc课型: 新授课题: 动能势能机械能(1) 日期: 主备人: 姚莲娣审核人: 朱秀荣审批人:班级姓名【学****目标】 1 、知道什么是能量 2 、知道什么是动能、重力势能、弹性势能 3、知道影响动能、重力势能、弹性势能的因素[ 来源: 学科网 ZXXK] 4 、知道什么是机械能【重点、难点】重点: 知道什么是动能、重力势能、弹性势能难点:知道影响动能、重力势能、弹性势能的因素【学****过程】一、预****检测[ 来源:学#科#网] 1. 做 功的两个必要条件是;。 2. 一物体如果能够对另一个物体, 我们就说它具有能量, 一个物体能做的功越多,表示这个物体的能量。能量的单位是。 3. 子弹能击穿靶,流水能推动竹排,因为子弹、流水都具有,这种能量叫。 4. 在平整的沙坑前做实验:(1 )用两个质量相同的铅球从不同高度落下, 砸痕较深的是的铅球; (2) 用两个质量不同的铅球从同一高度落下砸痕较深的是的铅球。由此可以推断, 重力势能大小与物体的和有关。二、新课研讨学****设置情境:洪水(一)设问引入(1 )天上的飞机为什么加燃油后才能飞起来? (2 )手压“回力”玩具车往后退一点,松手后它就能往前跑。玩具车为什么会跑起来? (二)新课学****1 、能量概念观察视频或图片: ①流动的水能够对房屋做功吗? ②被举高的物体能够做功吗? ③被压弯的跳板能够对运动员做功吗? 能量: 一个物体如果对另一个物体, 那么这个物体就具有能量。强调:物理学中,能量和功有着密切联系,能量反映了物体做功的本领。不同物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多, 表示这个物体的能量越大。有能量的物体不一定做功。教师评价 2 、动能(1 )定义观察: ①运动着的子弹射穿木板②运动着的锤子能将钉子钉入木板思考: 飞行的子弹、运动的锤子有什么共同的特征? 动能:物体由于而具有的能叫做动能。(2) 探究动能与哪些因素有关猜想: 动能的大小可能与哪些因素有关?(思维向导:公路上对汽车行驶的速度、装载物体的质量都有限制) 运用的科学探究方法是: 、实验器材:斜面,小车,木块,钩码①研究动能大小与速度的关系讨论:怎样保持质量不变? 怎样改变速度? 怎样显示小车的动能大小? 实验现象: 结论: ②研究动能大小与速度的关系讨论:怎样保持速度不变? 怎样改变质量? 实验现象: 结论: 总结:运动物体的动能的大小与物体的和有关, 物体的越大; 越大它具有的动能就越大。思考: 生活中有哪些例子能说明上述结论?为什么公路上对汽车要限速、限制超载? 3 、势能导入势能:手压“回力”玩具车往后退一点,松手后它就能往前跑。它获得的动能从何而来呢? 通过八年级物理的学****我们已经知道了势能。势能可以分为和。我们一起来进一步研究势能.[ 来源:学|科|网] (1 )弹性势能观察: ①被压弯的跳板能将人弹起来②被拉弯的弓能将箭射出去思考: 压弯的跳板、拉弯的弓有什么共同特征? 弹性势能:物体由于发生而具有的能量。猜想: 弹性势能的大小可能与什么因素有关? 实验器材:卡片、橡皮筋实验步骤:改变橡皮筋弹性形变的程度,进行实验。结论:在一定限度内,形变越大,形变物体的弹性势能就。思考: 生活中有哪些例子能说明上述结论? “回力”玩具车动能从何而来? (2 )重力势能观察: ①举高的重锤②黄山飞来石思考: 举高的重锤、山上的石头有什么共同特征? 重力势能:物体由于而具有的能量。猜想: 重力势能的大小可能与什么因素有关? ( 思维向导: 地上的花盆、楼顶边沿处的花盆,你害怕哪个?你更害怕山上的大石头还是树叶落在你的头上?) 运用的科学探究方法是: 、实验器材:质量不同的两个重锤,刻度尺,实验小桌①研究重力势能与高度的关系讨论:怎样保持质量不变? 怎样显示重力势能大小? 实验现象: [ 来源: 学科网 ZXXK] 结论: ②研究重力势能与质量的关系讨论:怎样改变质量? 实验现象: 结论: 总结:物体的重力势能大小与物体的和有关,物体的越大, 越大,它具有的重力势能就越大。思考: 生活中有哪些例子能说明上述结论? 4 、机械能: 和统称为机械能。思考:地上奔驰的车只有动能,山上的石头只有势能,有没有既有动能又有势能的物体呢? 【课堂巩固】 1. 一个物体如果具有了对别的物体的本领,我们就说这个物体具有能量。 2. 叫重力势能; 弹性势能。 3. 下列物体: A. 挂在屋顶上的电灯; B. 被拉开的弹簧; C. 空中飞行的小鸟;D. 在溜冰场上滑行的运动员;E. 从斜坡上滚下的石头; F. 在平直公路上行驶的汽车;其中只具有动能的是, 只具有势能的是既有动能又有势能的是。( 只填写序号) 4. 通常情况下,道路交通事故中,自行车相撞的程度远不如汽车相撞的严重,是因为的质量和速度比的大, 由此表明, 物体的动能大小与它的和有关。