江苏省扬中市第一中学九年级物理上册：12二、内能 热量.doc

江苏省扬中市第一中学九年级物理上册：12二、内能 热量.doc课型: 新授课题: 内能热量日期: 主备人: 姚莲娣审核人: 朱秀荣审批人:班级姓名【学****目标】 1. 了解内能的概念, 通过类比的方法, . 能简单描述温度和内能之间的关系. 3 结合事例分析,知道热传递是改变物体内能的一种方式,其实质是能量的转移. 4. 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用, 应用相关的知识解释一些现象. 【学****过程】一、预****检测: 1. 物体由于________ 而具有的能叫动能, 物体由于________ 而具有的能叫重力势能,物体由于________________ 而具有的能叫弹性势能. 2. 汽车从盘山公路上山时, 匀速行驶, 在此过程中, 汽车的动能________ , 重力势能________ , 机械能________.( 都填“减少”“增加”或“不变”)3 .分子动理论的内容:一切物体都是由________ 组成的,分子在永不停息的作________________ ,分子之间存在着相互作用的________. 4. 叫扩散. 二、新课学****一:交流预****检测内容二、新课学****1、内能[ 来源:学*科*网 Z*X*X*K] 物体内部大量分子的叫做热运动. 与动能、势能相类比:与运动着的物体具有动能一样,做无规则运动的分子也具有_______ ; 如同弹簧具有弹性势能一样, 物质的分子间存在引力和斥力的作用,因此也具有_______ . 物理学中, 我们把物体内所有_______________ 和______________ 的总和叫做物体的_______ . 学生讨论( 1):0℃的物体有内能吗?为什么? 总结结论: 一切物体都有_______ 能. 教师评价 2、实验探究:影响内能大小的因素演示实验: 分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水,观察哪杯中的墨水扩散的快? 实验现象: 在冷水玻璃杯中墨水扩散(快/慢), 在热水玻璃杯中墨水扩散(快/慢) 实验表明: 温度越高, 扩散过程越_________ (快/慢)。分子运动越__________ (剧烈/缓慢), 分子动能越_________ (大/小),内能就_________ (增加/ 减少.[ 来源:Z。 xx。] 总结实验结论:物体的温度升高时,物体内所有分子的动能的总和就_______ ,物体的内能就________ . 由此可知物体内能的大小与物体的有关; 活动二:讨论交流:一根金属丝如果要想使它温度升高, 你有哪些办法? 教师总结:改变物体内能的一种方式————热传递. (1) 分析热传递过程: ①存在着_ ______ 温物体和_______ 温物体(或同一物体存在着_______ 部分和_______ 部分); 总 结: 热传递发生的条件: _____________________________________ . ②由于热传递, 高温物体温度______ ,( 升高/ 降低,) 内能______ ; (增加/ 减少)低温物体温度_______ ,内能_______ . 总结: 热传递改变物体内能的实质是: _____________________________________ . 4. 热量的概念: 物理学中, 把物体在中, 传递能量的多少叫做热量, 用符号_______ 表示. 热量的单位与能量的单位相同, 也是_______ .★注意: 热量是热传递过程中才出现的物理量, 对于一个物体, 只能说: “_______ 热量”或“_______ 热量”,绝对不能说“具有热量”。某物体只吸收热量,内能_______ ;某物体只___________ ,内能减少. 某物体温度升高, 内能_______ ; 某物体___________ , 内能减小. 活动三: ( 1) 物体的内能增加, 温度就一定会升高? ________________________________ (2) 物体的温度不变, 内能就一定不变吗? ________________________________ 总结: 例题 1. 下列事例中不属于热传递使物体内能增大的是( ) A .夏天,人在阳光下感到很热 B .用锯子锯木板时,锯条发热 C .用高温的水蒸气蒸饭 D .. 50克 80℃的水和 80克 50℃的水相比较,下列说法正确的是() 克80℃的水具有的热量多 克 50℃的水具有的热量多 C. 80℃的水的内能一定多 D. 两者具有相同的密度. § 内能热量(课堂检测) 班级姓名学号 1. 一个物体的温度越高, 组成物质的分子的___________ 就越剧烈,这个物体的内能就越_______ 我们把物体内部分子的___