江苏省扬中市第一中学九年级物理上册：14章四、欧姆定律的应用教学案第1课时.doc

江苏省扬中市第一中学九年级物理上册：14章四、欧姆定律的应用教学案第1课时.doc课型: 新授课题: 欧姆定律的应用(1) 日期: 主备人:葛中良姚莲娣审核人: 审批人: 班级姓名【学****目标】 1. 了解伏安法测电阻的原理,学会用伏安法测电阻。 2. 知道串联电路的等效电阻比各分电阻都大,并联电路的等效电阻比各支路电阻都小。 3. 了解串联电路的分压原理和并联电路的分流原理。【重点、难点】重点:伏安法测电阻知道串(并)联电路的等效电阻的数学关系难点:熟练运用常见电学器材,正确测出电阻的大小,并学会排除简单故障。【学****过程】一、预****检测 1 、测量小灯泡工作时的电阻(1 )实验原理: 。(2 )注意事项: ①为了改变灯泡两端的和通过它的,需要。②连接电路时开关应,开关闭合前,要把变阻器调到。 2、短路时电路中的很小,由公式知造成电路中的非常大。二、新课研讨学****一)设问引入上节课我们已经学会了欧姆定律,并已能用欧姆定律公式进行简单计算,如:某段导体两端的电压为 3V, 通过它的电流为 ,则此导体的阻值为多大?根据公式 R=I U , 思考 R与U、I 有关系吗? (二)新课学****1. 伏安法测电阻拿出一电阻值模糊不清的定值电阻,问: 怎样把它的电阻测出来? 实验的原理是什么? ⑴实验目的:测量未知电阻的阻值。⑵实验原理: (通过测量电压和电流间接测量电阻) ⑶实 验器材:。教师评价⑷设计实验电路和记录数据表格如下: 2 .典型例题例1. 某中学初三年级课外兴趣小组的同学,按照图 1 甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有 2. 5V字样) ,在实验过程中得到了如下表所示的一组 U和I 的数据: 实验次数 123456 灯泡两端的电压 U/V 0. 5[来源: Zxx om] . 实验次数 U/V I/A R/ Ω R 的平均值/Ω 123 I/A 18 22 26 30 34 灯泡发光情况微亮→逐渐变亮(1) 根据实物图,在右边方框内,画出对应的电路图灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,请将读数填入表格中的空格处, 此时小灯泡的电阻是Ω。( 保留小数点后一位数字) (2) 分析表格中的数据可以看出, 在灯丝中电流逐渐增大的过程中,灯丝的电阻例2. 在图 2 的方框内画出伏安法测电阻的电路图, 并根据电路图连接电路. 图1 A- 0 .63V- 3 15+ _ PCA B D R图2 在连接电路图时开关应处于状态,滑动变阻器的滑片应位于(填A或B)端, 这主要是为了避免电路中的过大, 而烧坏电路中的有关元件. 在伏安法测电阻的实验中, 利用 R =U/I ,这属于实验中的,是不可避免的,采取多次测量取平均值的办法可以. 例3. 某同学做伏安法测电阻的实验时, 无论怎样移动变阻器的滑片, 发现电压表的示数均为零, 而电流表的指针指在满量程之外, 这时( ). A .一定是电压表已损坏,应立即断开关 B .一定是电流表与电源两极直接相连,应立即断开开关 C .可能是电压表发生了故障,而电流表既未接错也未损坏 D .可能是电流表与电压表接成了串联电路欧姆定律的应用(1) 【课堂检测】班级________________ 姓名_______________ 6V 的电压加在用电器两端时, 通过的电流是 , 该用电器的电阻是Ω;将 3V 的电压加在同一用电器两端时,通过电路的电流是 A ,用电器的电阻是Ω;如果用电器两端的电压为零,该电阻的阻值是Ω. 2. 小刚同学测量 小灯泡的电阻时,连接的电路如图: (1) 检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,若没有发现错误,闭合开关,会出现_________ . 闭合开关前, 他应将滑动变阻器的滑片调到端(填“A”或“B”); (2) 小刚改正错误后,按正确的操作测得的数据如右表: 实验次数 1[ 来源: 学科网] 23 电压 U/V 电流 I/A 则第 1 次测得的小灯泡的电阻为欧; 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等, 你认为可能的原因是____________________________________. 3. 如图所示,在研究通过导体的电流跟电阻的关系时,要保持导体两端电压不变。实验中,不断改变 Rx 的阻值,调节滑动变阻器使电压表表示数保持不变,得到了 I与R 的关系图像。由图像可以得出的结论是: ; 此次实验中,伏特表的示数始终保持 V 不变。 、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究. (1) 甲小组选取的定值电阻为 15?,电阻箱阻值如图乙所示, 其值为