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教育心理学绪论课件.ppt


文档分类:医学/心理学 | 页数:约37页 举报非法文档有奖
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教育心理学第一章绪论?教育心理学是介于教育科学和心理科学之间的一门边缘科学。它是教育学和心理学相结合的产物,是心理学的一个分支,是心理科学的一门应用性学科。?教师(包括未来的教师)和校长学****并掌握教育心理学的知识,将会减少教育活动中的盲目性,增强自觉性。学****目标?第一节教育心理学的研究对象与研究内容一、教育心理学研究对象(一般掌握) 二、教育心理学研究内容(了解) 三、教育心理学的内容体系(了解) ?第二节教育心理学的作用(了解) ?第三节教育心理学的发展概况(一般掌握) 第一节教育心理学的研究对象与研究内容?一、教育心理学的研究对象?二、教育心理学的研究内容?三、教育心理学的内容体系一、教育心理学的研究对象?教育心理学是研究在学校教育和教学条件下教与学的心理现象和心理发展规律的科学?研究受教育者在教育影响下形成道德品质、掌握知识和技能、发展智力和个性的心理规律, ?研究教育、教学过程中教师心理活动的规律,教师的教育和教学设计与模式?研究学生的个别差异以及与之相应的教育, 并阐明教育同心理发展的相互关系以及教育工作中的其他方面的心理学问题。这一定义的含义: ?第一,它反映了教育心理学研究的范畴是学校教育,而不包涵社会教育和家庭教育。学校是社会对年轻一代进行教育活动的主要场所,学校教育是教育工作者有目的、有计划、有组织地对学生施加影响的过程。这是社会教育和家庭教育不可比拟的。?第二,它反映了教育心理学的对象的特殊性。因为在学校教育的过程中既有教师的教, 又有学生的学,教有教的法则,学有学的规律。教师的教必须以学生的学为依据,学生的学又是在教师的影响下进行的。教育心理学既要研究学生如何有效地学****同时又要研究如何指导学生有效地学****第三,它反映了教育心理学在品德教育上的重要性。学校教育不仅要使学生学****知识、技能, 还要让学生学会做人。这样,教育心理学还要研究形成学生优良品德和良好人格过程中的心理学规律。要研究在学校教育中,学生的道德、信念、人生观、世界观、价值观形成的过程及其心理规律二、教育心理学研究内容?主要内容是学校情境下的“学与教”?以学生学****过程的研究为核心?首先是学生的学,其次是教师的教

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  • 时间2017-01-19