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1 序赵晓和当朱守良部长把《皖江近现代高等教育人物研究》书稿交给我的时候,一见题目便有种欣喜的感觉,这是他和宣传部的几位同志继去年十二月份出版《安庆师范学院与皖江文化》之后推出的又一部力作。这在学术界目前可是一个尚未有人涉猎的领域。读完书稿,我觉得这本书浸润着浓郁的人文气息,它记载了安庆师范学院历史沿革,展示了皖江近现代高等教育文化的辉煌,具有历史的厚重感和现实启迪的价值。这本书集中研究了从安徽省省学敬敷书院到安徽大学堂、安徽武备学堂、安徽陆军学堂、安徽法政专门学校、省立安徽大学、国立安徽大学的四十四位代表性人物,他们都是当时的著名教育家、知名学者和革命家。这些人物具体分为教育管理者、执教者和优秀学子三个部分,教育管理者中有著名学者、翻译家严复, 著名革命家徐锡麟, 著名法学家光明甫,著名教育家王星拱,数学大师何鲁,著名文史学者刘文典、杨亮功,著名经济学家陶因等;执教者中有著名文学家郁达夫、苏雪林、朱湘、冯沅君、苏曼殊、许杰,桐城派末期大师姚永朴,著名学者陈望道,著名经学家周予同,著名历史学家吕思勉,著名化学家丁绪贤等;优秀学子中有一代国画宗师黄宾虹,汉藏语言学界的一代巨擘邢公畹,著名革命家柏文蔚、熊成基、方振武、倪映典,著名教育家房秩五等。真可以说是群星璀璨!在安徽高等教育的起步时期,居然有如此众多的名流学者先后来此传道授业,杏林春雨润育了无数笃学报国之士,对中国社会的发展起到了重大的促进作用。我在进安庆师范学院工作以前,长期在安庆市工作, 对皖江高等教育的发展史,特别是对安庆师范学院的前身是安徽高等教育的源头比较熟悉,自以为对皖江近现代高等教育人物比较了解。读完这部书稿后,我才知道,我对皖江近现代高等教育人物的了解还不够全面,不够系统,还有更多的名流大师、哲人、智者、志士为我所不知晓。所以,我认为,这本书是迄今研究皖江近现代高等教育人物的一本最为系统的著作。它填补了皖江乃至安徽高等教育历史人物研究的空白,不仅是皖江教育文化的一部力作,也是安徽高等教育研究的一项重要成果,具有重要的学术价值。该书还有一个重要的价值,就是拓展了皖江地域文化的研究领域,丰富了皖江地域文化的研究内容。皖江近现代高等教育的发生发展主要是在安徽省原省会安庆展现的。清末,安徽省省学敬敷书院改为安徽大学堂,后历经了安徽高等学堂、安徽公立法政专门学校、省立安徽大学和国立安徽大学等不同时期。她的发展变迁与安庆有着千丝万缕的联系,与安庆当时的政治、经济、文化等环境密不可分。《皖江近现代高等教育人物研究》是皖江文化研究的重要成果,堪称《安 2 庆师范学院与皖江文化》姊妹篇。我相信,这本书的出版对拓展皖江文化的研究范围和寻求皖江文化的整体特征能够起到重要的促进作用。除了研究方面的价值,这本书还具有重要的现实意义和教育价值。书中研究的代表性人物客观、真实、生动,翻开它,你会觉得这些人物仿佛就浮现在我们的眼前,他们的音容笑貌,他们的一言一行,似乎一点也不曾远去。在不经意间, 你就能够感受到他们身上所具有的以人为本、崇尚学术、服务经济、重视道德教育、引领社会风尚的诸多理念以及特有的人文品格、人格魅力、教学情怀和教学智慧。这些理念和精神在今天不但不显得过时,反而愈发闪光。当前在全社会践行社会主义荣辱观、尊师重教、强化师德教育的今天,弘扬他们的精神理念,无疑能够给予安徽高等教育乃至安徽教育界的管理者、广大教师、莘莘学子无穷的启迪和激励。这对我省打造德才兼备的教师队伍、培养品学兼优的学生,提升高等教育质量具有重大的促进意义。这本书可以说是教育界进行师德师风教育、学风校风教育的一部生动教材,它对当前高等教育的发展具有一定的现实指导价值。我很感谢作者为安庆师院校史研究和开展大学生思想教育所做出的突出成绩。众所周知, 安庆师范学院是由清末安徽省学敬敷书院发展演变而来,她的变迁历史实际上就是皖江和安徽高等教育的发展脉络。朱守良等几位同志从 200 3 年初就开始致力于研究校史,通过查阅大量的资料以及浩繁的文献,挖掘了许多不为人知的史实,再现了众多校史人物光彩而动人的面目,使校史研究提升到了一个新的水平和境界。他们把形成的稿件通过校报“百年校魂”栏目刊登,并且在《人民政协报》、《新安晚报》、《江淮时报》等重要媒体上刊登多篇,既起到了教育的作用,也达到了宣传学校的效果。在研究的基础上,作者充分彰显校史人物身上所蕴涵的“爱国、爱教、爱校、爱学、爱民”等精神,积极对大学生开展了以“百年校魂”为主要内容的思想政治教育,收到了良好的成效;他们的教学项目“大学生德育新模式的探索与实践”荣获安徽省 2005 年教学成果三等奖;他们的研究论文在《中国高教研究》、《安庆师范学院学报》等刊物发表,研究著作《安庆师范学院与皖江文化》200 5 年12 月由合肥工业大学出版社出版。现在,他们集中而系统地研究皖江