022_力的合成.doc

一点通教学网 物理导学案 1 按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题: 力的合成学****内容个性笔记【学****目标】 1 、能从力的作用效果的等效性理解合力和分力的概念。 2、能通过实验探究球合力的方法——力的平行四边形法则, 并知道它是矢量运算的普遍法则。 3、知道合力的大小与分力间夹角的关系。 4 、会用作图法和计算法求共点力的合力。 5 、初步体会等效代替的物理物理思想。【学****重点】平行四边形定则【学****过程】 P 61 页,完成下列有关合力和分力的问题 1 、如果一个力的和几个力相同,那么叫合力, 叫分力。 2 、求几个力的合力的过程叫做。 3 、合力与分力之间具有性、性、性。思考:一个物体受到几个力(分力)作用的同时,还受到合力的作用吗? ——平行四边形法则实验步骤: 1、在图板上固定好一张,将的一端固定在 G处,过G 画一条标记线 GO 。 2、用两个测力计钩住下端的线圈 E, 拉至 O点, 标好( 橡皮条要与标记线重合) ,记下两个拉力 F1、 F2的及其。 3、然后用一个把橡皮条拉至 O点, 记下拉力 F的。则力对橡皮条作用的与 F1、 F2 共同作用的相同,所以力 F 就是 F1、 F2 的合力。思考: 1. 实验需要记录的数据有哪些? 2. 实验中怎么保证了力 F 是力 F1、 F2 的合力即:在这个实验中一个力与两个力等效的标志是什么? 3 、看一下两只弹簧秤的示数之和是不是等于一只弹簧秤的读数 4 、这个实验中我们应该注意的事项是什么? 实验结论: 平行四边形定则求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的线段作邻边,作平行四边形, 这两个邻边之间的对角线就表示合力的_______ 和_______ .这叫做力的平行四边形定则。(1) 图解法如图所示,有大小不变的两个力 F 1 =40 N和F 2 =30 N ,当它们之间的夹角分别为 30°、 60°、 90°、 120 °、 150 ° 时,用作图法求这两个力的合力。 AB CDE (2) 计算法(我们主要会计算一些规则四边形的合力) a、相互垂直的两个力的合成, 如上题图 C 所示, 则由勾股定理得( 完成计算部分) 合力??? 22 21FFF b、大小相等, 夹角为 120 o 两个力的合力, 如图所示, 合力和分力的关系(合力把四边形分成两个等边三角形) O F 2F 1 60 30O OOO F 2F 2 F 2F 2F 1F 1F 1 F 1 90 120 ° 150 ° FF F 一点通教学网 物理导学案 2 21FFF??(3 )讨论(通过图解法练****比较回答讨论以下问题) a 、合力一定大于分力吗? b 、合力至少比其中一个分力大吗? (4 )合力大小范围的确定 A 、怎样可以使大小不变的两个分力合力最大?画出图示 B 、怎样可以使大小不变的两个分力合力最小?画出图示 C 、(同学们自主学****课本上有关共点力的知识,完成下列几个问题) 1 、几个力如果都作用在物体的,或者几个力作用在物体上的不同点, 但这几个力的作用线延长后相交于, 这几个力就叫共点力, 所以, 共点力不一定作用在同一点上,如图所示的三个力 F 1、F 2、F 3 均为共点力。 2 、力的合