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2013中学物理(新人教必修二)7.7《探究功与速度变化的关系》_知识点训练7.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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一点通教学网 Ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放训练 7实验:探究功与速度变化的关系[ 基础题]1 .在用如图 1 所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时,下列说法正确的是() 图1 A .为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 B .为简便起见,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样 C .可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 D .可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值 E .实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源 F .通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 G .通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 “探究功与速度变化的关系”的实验中, 根据实验数据作出了如图所示的 W—v 图象, 下列符合实际的是() 3 .探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图 2 所示,实验主要过程如下: 一点通教学网 (1) 设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、……; (2) 分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度 v 1、v 2、v 3、……; (3) 作出 W—v 草图; (4) 分析 W—v 图象. 如果 W—v 图象是一条直线, 表明 W∝v; 如果不是直线, 可考虑是否存在 W∝v 2、W∝v 3、W∝v 等关系. 以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是________ . A .本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、……. 所采用的方法是选用同样的橡皮筋, 1 条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为 W ,用 2 条、 3 条、……橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、……实验时,橡皮筋对小车做的功分别是 2W、3W、……. B .小车运动中会受到阻力,可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力. C .某同学在一次实验中,,两端密、,可能是没有使木板倾斜或倾角太小. D .根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算的[ 能力题]4 .某实验小组采用如图 3 所示的装置探究功与速度变化的关系,图中小车中可放置砝码, 实验中, 小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面, 打点计时器的工作频率为 50 Hz. 图3 (1) 实验的部分步骤如下: ①在小车中放入砝码, 把纸带穿过打点计时器, 连在小车后端, 用细线连接小车和钩码; ②将小车停在打点计时器附近, ______________ , ________________ ,小车拖动纸带, 打点计时器在纸带上打下一系列点, ______________ ; ③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作. (2) 图4 是钩码质量为 kg ,砝码质量为 kg 时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点 O及A、B、C、D和E 五个计数点,可获得各计数点到 O 的距离 x 及对应时刻小车的瞬时速度 v ,请将 C 点的测量结果填在表中的相应位置. 一点通教学网 纸带的测量结果测量点 x /cm v /(m ·s -1)O 0

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  • 时间2017-01-19