2015新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1].doc

2015新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1].doc1 第1课寻找数字连线图教学目标: 1 、学****登录网站,浏览网页。 2 、掌握浏览网页的小技巧。 3 、学会保存网页中的图片。教学重、难点: 1 .初步学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息, 并掌握简单的浏览技巧。 2 .初步学会使用搜索引擎搜索资料。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程: 一、启发谈话今天我们来学****寻找数字连线图二、讲授新课( 一)、登录网站 1 、启动IE浏览器单击任务栏中的“ IE浏览器”图标,或双击桌面上的图标启动 IE 浏览器。 2 、认识IE浏览器窗口单击IE浏览器图标,启动 IE 认识 IE 浏览器窗口三、浏览网页(以“童趣网”为例) 2 1 、登录“童趣网”网站网址: 2 、通过“超链接”浏览网页(1) 浏览“童趣网”的首页,看看这个网站上有哪些栏目。(2 )将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”,观察鼠标指针的变化。单击鼠标后,发生怎样的变化? (3) 在网站中找到“动手又动脑”栏目, 并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。 3 、浏览小技巧正确使用工具按钮,了解它们的功能 a 后退按钮和前进按钮:浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮, 就可以打开在当前网页之前, 之后浏览过的网页。 b 停止按钮: 又是打开一个网页过慢, 单击这个按钮, 可以停止打开操作。 c 刷新按钮: 如果打开的网页中有无法显示的信息, 或者想获得最新版本的网页,可单击该按钮四、保存网页中的图片 1 、查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图” 2 、保存图片至指定位置五、教学小结: 这节课我们学****了什么,哪些你学会了?哪些还不会? 3 第2课简笔画大全教学目标 1、学会收藏网址。 2、学会分类保存网页上的图片。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程: 一、启发谈话今天我们来学****简笔画大全二、新授: (一)、收藏网址(以“童趣网”为例) 1 、登录网页登录“童趣网”( ) 首页 2 、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。名称框中是默认的网页名称,单击确定。网页被收藏后,只要在收藏夹列表中单击即可。(二)、分类保存网页上的图片在保存文件夹之前,先准备专用文件夹 1 、建立图片文件夹第1 步,选取文件夹位置; 第2 步,创建新文件夹; 第3 步,给文件夹命名。 2 、分类保存图片文件 4 将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同, 分别保存到已建立的相关文件夹中。三、技术小辞典 1 、创建文件夹的多种方法方法 1 :执行“文件”——“新建”——“文件夹”命令; 方法 2 :右击鼠标,在快捷菜单中选取“新建”——“文件夹”。 2 、重命名文件夹方法 1: 单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项,原文件名会反色显示,此时输入新的文件名即可; 方法 2: 右击文件夹, 在快捷菜单中选择“重命名”命名, 输入新的文件名。四、教学小结: 这节课我们学****了什么,哪些你学会了?哪些还不会? 第3课搜集绘画技巧教学目标教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程: 一、启发谈话二、新授: 5 三、上机操作一、认识常用的搜索引擎搜索引擎: 指自动从因特网搜集信息, 经过一定整理以后, 提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多,在我国比较常用的有:百度、 Google 谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。二、使用关键词搜索的方法搜集信息以百度搜索为例, 使用搜索引擎搜索网页时, 通常使用的一种方法就是“关键词搜索”; 第1 步,代开“百度”网址,在“百度”搜索引擎的页面中,输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”,然后单击一下“百度一下”按钮, 或按下“回车键”, 搜索引擎即可开始搜索, 并将搜索结果显示出来; 第2 步,查阅搜索结果的内容提要,找到相应的资料,点击相应超链接打开这个网页,查看具体内容是否与需求相符。三、保存网页和网页上的文字(1 )在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”,用来保存文件; (2) 保存网页,在 IE 浏览器窗口中, 单击“文件”——“另存为”, 即可保存网页文件。(3 )保存网页上的文字网页上的文字可以单独保存在计算机中; 6 拖动鼠标选定的文字, 击右键, 在快捷菜单中点选“复制”, 就可以将选定的文字复制进入剪贴板中,再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中, 保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。四、教学小结: 这节课我们学****了什么,哪些你学会了?哪些还不会? 第4课看图写童谣教学目标 1 、学****使用专门的“文字处理软件” Wicrosoft Word 来输入童谣。 2 、初步了解 Word 窗口,尝试输入自己的童谣作品。 3 、设置童谣的字体格式和段落格式,对文字进行美化。 4 、建立