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Unit4Where’smyschoolbag教案.doc《新目标 Go for it》 Book Ⅰ Unit 4 Where ’s my schoolbag? 一. 教学内容本单元的主要内容是谈论物品所在的位置。通过这一话题,训练学生的听、说、读、写四项基本技能,让学生通过询问物品的位置,学****一些有关家居物品和学****用品的单词,以及方位介词 in,on, under, 等的用法;学****并掌握 Wher e 问句的问答,学****名词单复数及人称代词 they 的用法,同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好****惯。二. 教学目标 : : table, bed, , bookcase, sofa, chair, ; in,on, under, 等介词; Where 问句及其回答; they 的用法。 : ; ; 。 : ; 、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动, 培养学生的合作精神。 : :学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活中去; :积极思考,及时反馈; 三. 教学重点、难点 : : in,on, under, 的用法; B. Where 的特殊疑问句及其回答; : bed, table, bookcase, sofa ,chair where, on, under 难点: ; Where 问句找到物品的位置。四. 教学手段和方法采用任务型语言教学,实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。: Section A 1a, 1b, 1c Period One 课前准备教师:制作多媒体课件,准备部分学****用品的实物。学生:预****新单词:听录音机,模仿跟读新单词;准备与本课有关的学****用品实物。 Period One Sub Topic Talk about the room Functions Talk about where the things are. Vocabulary: where, table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, in,on, under, they, they ’ re=they are Structures Where ’s…?It’s in/on/under … Where ’ re…? They ’ re in/on/under … Tasks Listing Make a survey Step One Warming up ? Play an English song before class. ? Revise some school things by asking questions. .: What ’s this? Is this a…? How do you spell it? etc. ? Learn the new words in,on, under, b