《经济生活》教材介绍与课标点解析.ppt

《经济生活》教材介绍与课标点解析.ppt《经济生活》教材介绍及课标点解析□覃遵君研讨提纲导言——一、《经济生活》教材的主要特色二、《经济生活》的逻辑结构与内容体系三、《经济生活》模块课标重难点解析导言: 为什么开设经济学? ?骑士的时代已经过去,随之而来的是智者、经济学家和计算机天才的世界。——保罗·萨缪尔森?美国宏观经济学和微观经济学的首创者、著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者。他在《微观经济学》这本大学经济学教科书的引言中这样写道。导言: 为什么开设经济学? ?紧接着他还在“导言”中开门见山地回答了为什么要学****经济学。他说: ?我们为什么要学****和研究经济学?一些人是为了赚钱;一些人担心自己不懂供求规律而被看成是现代文盲;还有一些人是出于对某些问题的强烈兴趣:为什么近年人们的收入分配会如此悬殊?社会为什么会如此不公? ?然而,一条最重要的理由应该是:在人的一生中(从摇篮到坟墓),你都永远无法回避无情的经济学真理。生活中的经济学?假定一个果农,水果大丰产。?这个果农肯定会丰收吗? ?那么会有什么样的结果呢? ?请你设想——大致有三种情形 A. 收入明显增加,丰产而丰收。——是因为… B. 收入大体持平(实际收益)。——是因为… C. 收入反而减少,甚至血本无归。——是因为…( 06 年山西发生的瓜农惨剧) 经济学经典案例Ⅰ——海盗分金?有5个海盗,劫掠了 100 个金币,需要分赃。办法是抓阄。看来海盗也有自己的行规。?具体操作:抓到 1号阄的人,可以先提出一个分配方案,如果这个方案被一半以上的人同意,就照他的方案办,否则,自己跳海喂鲨鱼。余下的人(第 2号、第 3号、第 4号、第 5号)也照此办理。?提示: A. 经济人假设——利益最大化; 。?请思考和判断:海盗中抓几号危险最大?抓几号危险最小?危险最大者是否能够实现利益最大化?危险最小者是否利益最小?抓哪个号的海盗能成功地获得利益最大化? 假定海盗都很有智慧,其推理大致是: 5号: 只有前 4个号的方案都被否定,他就可以实现利益最大化( 100 个金币),因此,前 4个号的方案他都会否定。 4号: 轮到自己提什么方案 5号都不会同意,他的利益最大化就是千万不要轮到自己提方案。干脆同意 1号的方案。 3号: 1号、 2号提什么方案都反对,轮到自己提方案,就可以狮子大开口,既使提出全归自己, 4号也会同意,这时 2比1, 可以通过。 2号:知道 1号提什么方案 3号、 5号都反对。轮到自己提方案, 3号、 5号也反对,通不过半数,自己死定了,因此 1号提什么方案,他都会同意。◆那么,结果究竟是怎样的呢?(猜一猜) ◆提示:有 3种方案,都出人意料,但本质上是一致的。 1号提出的 5种分配方案如下 1号2号3号4号5号 970120 970102 980110 980101 100 0000 “海盗分金”涉及的经济学问题一是物品的分割,实际上涉及到分配制度、分配原则和分配方式等问题; 二是在物质利益分配中,如何才能实现制度公平和过程公平; 三是如何才能实现自己利益的最大化; 四是采取什么策略才能在经济博弈中获胜。