现场竞技普及赛规则试题.doc

附件 2: 现场竞技普及赛规则为了引导中小学生正确对待机器人技术教育,把重点放在基础知识的获取和基本技能训练上,提高学生的学****积极性与主动性,鼓励学生多动手动脑和把机器人比赛变成真正的技能竞技,促使中小学生把机器人训练作为提高自身综合素质的培养途径,在乐趣中学****机器人制作,特制定本规则。为更好推广和普及机器人教育,在我市市赛中增加小学竞赛内容——十二生肖排序大战和机器人畅游世界。市赛以普及性、创新性、趣味性为原则,着重点注重造型、生动、创新。一、十二生肖排序大战(  小学组) 一、比赛分组: 本次比赛, 仅有小学组。每个参赛队伍仅限 1 名教练和 1-2名参赛选手,比赛时教练不能在比赛现场。二、形式与内容: 1、本项比赛,主要是硬件现场搭建。由参赛选手自带机器人散件参赛。比赛设置多个互不相干的方格, 以机器人走过的方格计分。 2、比赛场地图在比赛现场公布。任务表及比赛场地图发布完毕,选手未提出疑议, 裁判可实时宣布比赛开始并开始记时。 3 、机器人主体构架器材必须是教育机器人套装系列,不能使用玩具器材。机器人必须用声音控制其行走,只允许使用一个直流电机,电压不高于 3v 。辅助器材不限。 4 、机器人最大尺寸(包括可伸展部分) ,机器人不能超过 20cm ×20cm 。高度不得超过 30cm 。机器人的形状不限。 5、机器人不能使用轮式结构,必须以爬行为主; 三、比赛时间: 硬件搭建为 1 小时,选手应于竞赛规定时间 15 分钟之前到达赛场。选手按照任务需求现场搭建机器人结构。比赛时间为 30 秒,共两轮。四、比赛场地: 场地规格: 竞赛场地大小为: 120cm ×100cm ,分割为 29个10cm ×30cm 矩形单元格, 分隔线粗细为 5~10mm 。(注:本地图为练****地图,比赛最终使用地图以现场公布为准) ,示意图中的尺寸供练****时参考,竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同,单元格允许有 1cm 范围制作误差。分隔线允许 2mm 范围制作误差五、评分方式: 1 .每个方格设置相应的分值。比赛时, 在规定的 30s 内,看看自己的角色走过的单元格(只要着地的脚触碰到单元格),然后累积加分。在比赛时间内出线后可以返回,但不重复计分。 2 .同分处理:最终得分总分相同的,时间少的为胜。六、违规处理: 1 .选手有下列行为之一者,可取消比赛资格,成绩按 0 分计: ①不服从裁判的纪律提示或判分,有顶撞、辱骂裁判的行为; ②有意损坏机器人、比赛场地,或有意影响他人比赛; ③比赛时与场外人员通信或请非组内人员帮忙; ④占用非本队人员带入场地的设备,影响到其他队伍的比赛; ⑤两次出现违规处理“2”中的情形。 2 .有下列行为者,裁判提出警告: ①无意损坏场地和设备,或无意影响他人成绩发挥; ②比赛或调试时改变了场地布置而不及时恢复; ③赛场喧哗吵闹或与人讨论; ④竞赛时间到仍不愿意离场; ⑤不按顺序强行抢占场地调试机器人。 ,使用轮式结构的取消比赛资格。 ,视为干扰比赛,一次扣 20分。本次比赛的场地图如下: 二、机器人畅游世界(小学组) 一、比赛分组: 本次比赛, 仅有小学组。每个参赛队伍仅限 1 名教练和 1-2名参赛选手,比赛时教练不能在比赛现场。二、形式与内容: 1、本项比赛,主要是硬件现场搭建。由参赛选手自带机器人散件参赛。机器人在起始区出发。机器人能够通过循迹在道路上正常行驶。一个字母视为一个景点,共有 5 个字母分别为: “ W”、“ O “、” R“、“ L”、“ D”。本轮分数按照完整完成的字母数量计分。接触结束区视为比赛完成。 2、比赛场地图在比赛现场公布。任务表及比赛场地图发布完毕,选手未提出疑议, 裁判可实时宣布比赛开始并开始记时。 3 、机器人主体构架器材必须是教育机器人套装系列,不能使用玩具器材。只允许使用两个直流电机,传感器不得超过两个,电压不高于 6v 。辅助器材不限。 4 、机器人最大尺寸(包括可伸展部分) ,机器人不能超过 20cm ×20cm 。高度不得超过 30cm 。机器人的形状不限。三、比赛时间: 硬件搭建为 1 小时,选手应于竞赛规定时间 15 分钟之前到达赛场。选手按照任务需求现场搭建机器人结构。比赛时间为 20 秒,共两轮。四、比赛场地: 场地大小为 2345m m×1140mm (示意图中的尺寸供练****时参考,竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同,允许有 1cm 范围制作误差。) ①场地如图所示,黑色轨迹线的宽度为不低于 。②五个字母将赛道分为五段。五、评分方式: 1. 机器人在起始区出发。机器人能够通过循迹在道路上正常行驶。一个字母视为一个景点,除了第一个字母“ W”计 20 分外,其他每个字母均为 10 分,共有 5 个