社会工作者师综合基础试题.doc

第一章社会工作目标、要素及领域第一节社会工作的含义、目标与功能一、社会工作的含义 1 、社会工作的概念自 19 世纪末 20 世纪初起,在英美国等发达国家逐渐出现了以运用专业方法帮助有困难的群体,解决其基本生存问题的职业活动,这就是社会工作。在一些国家和地区,这类活动还被称为社会服务( social service )或社会福利服务(social welfare service) 。一个职业领域一个学科一种专业化的职业活动 2 、社会工作的定义社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运用科学方法助人的职业化的服务活动。第一,以帮助他人为目的的活动; 第二,以科学知识为基础的活动; 第三,科学的助人方法; 第四,社会工作是职业化的助人服务活动。 3 、我国社会对社会工作的理解社会工作在我国是一个宽泛的概念,有三种不同的理解,即普通社会工作:计划经济体制下人们本职工作外承担的、不计报酬的思想政治教育性或公益服务型活动。行政性社会工作:政府部门和群团组织中,专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。专业社会工作:运用专业知识和方法开展的助人活动。二、社会工作的目标( 考点 1) 1 、服务对象层面解救危难(扶危,维护基本生存) 缓解困难(济困,恢复社会功能) 激发潜能(新增) 促进发展(增能,增强社会功能) 2 、社会层面解决社会问题促进社会公正 3 、文化层面(新增) 弘扬人道主义(利他主义——拯救) 促进社会团结(原子化——连接) 三、社会工作的功能( 考点 2) 1 、对服务对象的功能促进服务对象的正常生活恢复弱化的功能(新增) 促进人的发展(新增) 促进人与环境的相互适应 2 、对社会的功能维持社会秩序建构社会资本(新增) 促进社会和谐推动社会进步(新增) 关于正功能、负功能及显功能与潜功能第二节社会工作的发展( 考点 3) 一、西方社会工作产生 1 、历史背景宗教背景:基督教的“博爱”——思想来源社会问题:社会致力于解决社会问题——现实背景社会制度: 《伊丽莎白济贫法》颁布——制度背景 2 、实践活动: 友善访问员——给薪的社会服务工作者——社会救济和慈善组织的形成特点:民间力量积极参与、工作对象以贫困者为主、服务人员开始职业化、受到政策影响二、西方社会工作的形成 1 、专业教育和培训的发展 1904 年纽约社会工作学院成立 1910 年美国哥伦比亚大学开设社会工作课程 2 、社会工作专业方法的确定 1917 年,玛丽· 里士满出版《社会诊断》 1925 年, 《什么是社会个案工作》——专业方法 40 年代,小组工作——专业方法 60 年代,社区工作——专业方法 70 年代,社会行政——间接专业方法 3 、社会工作专业组织的发展 19 世纪末 20 世纪初,慈善组织会社在英美国家大量出现; 1918 年,美国义务社会工作者协会成立; 1919 年,美国学校社会工作者协会成立; 1955 年,美国“全国社会工作者协会”成立。三、社会工作的专业发展何为专业?专业的特征是什么? 格林伍德: 一套理论、社会认同;专业权威;伦理守则;专业文化。 1 、专业方法的发展专业方法专业成熟和发展的重要标志: 个案工作——小组工作——社区工作——社会行政——整合社会工作 2 、社会工作目标模式的变化: 救助治疗—预防发展 3 、工作对象的拓展: 困难、脆弱群体——有需要的群体;农村——城市 4 、多种服务模式的发展心里治疗模式——社会心里模式——人本模式、赋权模式、女权模式、后现代模式等模式与理论并存小结:西方社会工作在不同发展阶段的特点产生、形成和专业发展的三个阶段: 产生:民间力量积极参与、人员开始职业化、政府制定社会政策形成:专业教育和培训的发展、专业方法的确定、专业组织的发展发展:方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、多种服务模式形成其中,专业方法的确定是比较成熟的专业的标准。四、我国社会工作的发展 1 、我国历史上缺乏专业社会工作 2、 20 世纪上半叶社会工作在我国的发展 20 世纪初-20 世纪 30 年代,传教士在我国开办社会服务;在大学讲授社会服务课程; 1925 年,燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。 3、 1949 年以后的我国社会工作 1952 年,取消社会学、社会工作学科。计划经济时期,行政性、非专业化的社会工作。 4 、改革开放与我国社会工作的恢复发展 1979 年恢复社会学学科及社工课程 1988 年试办社会工作与管理专业 1991 年中国社会工作者协会成立形成了行政性社会工作与专业社会工作相结合的发展格局。 5 、社会工作的职业化与专业化 2006 年 10月: 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,“建设宏大的社会工作人才队伍。造