人教版四年级数学下册教案.doc

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人教版小学四年级数学下册教学方案

一、教学内容：
　　小数的意义和性质，小数的加法和减法,四那么运算，运算定律和简便运算，它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔 确定物体的位置，能描绘简单的道路图。
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5．认识折线统计图，理解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。
7．理解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探究解决问题有效方法的才能，初步形成观察、分析及推理的才能。
8．体会学****数学的乐趣，进步学****数学的兴趣，建立学好数学的信心.
七、教学难点:
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展数感，掌握小数点位置挪动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2．掌握四那么混合运算的运算顺序，会进展简单的整数四那么混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔 确定物体的位置，能描绘简单的道路图.
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八、课时安排
实验教材四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学根据本班详细情况课时大致安排如下：
一、 四那么运算………. …………（6课时）
二、位置和方向…………………（4课时）
三、运算定律和简便运算…………….。(10课时）
1．加法运算定律. ………………..3课时
2．乘法运算定律.. ………………。3课时
3．简便计算…………………….。4课时
营养午餐。。 ……。 … .。 ………。.1课时
四、小数的意义和性质………………。（14课时）
1．小数的意义和读写法………………3课时
2．小数的性质和大小比较……………。3课时
3．生活中的小数……………………3课时
4．求一个小数的近似………………。4课时
整理和复****………………1课时
五、三角形……………………………（6课时）
1．三角形……………………………。4课时
2．图形的拼组…………………….。2课时
六、小数的加法和减法…………………。（6课时）
七、统计……. ……………………（4课时)
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八、数学广角…………………………。（4课时）
小管家.。 …………………………..1课时
九、总复****………………。.（4课时）
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
第一单元 四那么运算
一、教学内容：
　　　人教版实验教材根据《标准》的理念和目的要求—“能结合现实素材理解运算顺序,并进展简单的整数四那么混合运算(以两步为主，不超过三步）”(《标准》P21)，采取的是和解决问题相结合的编排方式。
　　　在此之前,学生已经学会按从左往左的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序（特别值得注意的是象
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“24－8×2”这样乘除在后的类型是第一次出现)，并对此前学****过的四那么混合运算进展较为系统的梳理、概括和总结。
　　　本单元的主要内容可分为两块：
　　　1。和解决问题相结合，整理四那么混合运算的顺序
　　　2。 有关0的运算
二、教学目的：
　　　1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；
　　　2．让学生在经历探究和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算解决一些实际问题；
　　　3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立考虑等学********惯.
三、学情分析:
学生在原来的学****过程中已遇到过本