周大气压强.doc

大气压强 1.( 2011 江苏无锡,第 22题) 如图所示,在装有适量水的盘子中央,固定一支点燃的蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上, 蜡烛火焰很快熄灭, ,杯中水柱产生的压强将。 5.( 2011 年湖南岳阳市第 20题) 2011 年5月 22 日美国中西部地区遭遇超级龙卷风袭击, 创下 60 年来最惨痛记录。龙卷风的实质是高速旋转的气流,它能“吸入”地面上的物体或人并“卷向”空中。龙卷风能“吸入”物体是由于龙卷风内部空气流速大于外部空气流速, 所以龙卷风内部的压强远( 选填“大于”或“小于”) 外部压强, 物体被“卷向”空中是由于受到一个向(选填“上”或“下”)的压力差。 2.【 10 长春】如图是一个自制的气压计,小明用托盘托着它从楼下到楼上,发现玻璃管内水柱高度变高了。(1 )水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而。(2 )水柱高度变高后,瓶内气体体积增大,质量不变,瓶内气体的密度(选填“大变”、“不变”或“变小)。 3.【10· 绵阳】小李同学探究“流体压强与流速的关系”。探究过程中的实验装置如图。下列五个选项是他探究过程中的部分片段: A. 空气的压强与空气的流速有关系吗? B. 在两张纸之间吹气,两张纸相互靠近。 C. 在气体中, 流速越大的位置压强越小。 D. 用手握住两张纸,让纸自由下垂,在两张纸之间吹气。 E. 如果空气的压强与空气的流速有关系, 在两张纸之间吹气, 两张纸将相互靠近。用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整: 小李同学首先提出了问题,并给出了猜想或假设,然后,为验证自己的猜想,他设计的实验是___,进行实验时观察到的实验现象是___ ,…, 最后,通过分析和论证,得到的结论是______。 DBC 4.( 2011 山东济宁, 第Ⅱ卷第 12 题) 随着人们生活水平的不断提高,各种小汽车已经走进我们的家庭。仔细观察和思考, 可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关,请你用学过的物理知识解答下面的问题: 小汽车的外形设计成流线型( 如图所示) ,当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时( 选填“增大”、“减小”或“不变”), 其原因是。 5.( 2011 江苏扬州,第 26 题)利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”。(1 )请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置,完成“口吹喷雾器”的示意图; (2 )写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识; .( 选填一点) 6.( 2011 江西,第 25 题)洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】(1 )用刻度尺测出吸盘的直径 D; (2 )将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上; (3 )用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小(4 )计算出当地大气压强【评估交流】洋洋同学说:我们的实验原理是,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强瑞瑞同学说: 在操作过程中, 我发现存在、等问题, 尽管我能操作规范, 但估测的结果误差较大, 洋洋认真思考后, 同意了瑞瑞的意见, 然后, 他们继续一